《四年级数学日记》四年级数学日记（一）：小学四年级数学日记：（做作业）星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：你明白 2 的倍数有什么特点吗？我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。那它们有什么特点呢？妈妈又问。它们的个位上都是 0、2、4、6、8。妈妈说：你真了不起。那你明白 4 的倍数懂得特点吗？这下可把我难倒了。于是，我就找了一些 4 的倍数，发现他们的个位上也都是 0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。原先，4 的倍数的特点是：一个数的最后两位是 4 的倍数，这个数就是 4 的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37 除以 4=91，照规律来说437就不是 4 的倍数，我随后用 437 除以 4=1091，贴合这个特点。我又找了一个数 1024，24 除以 4=6，找规律 1024 就是 4 的倍数我又用除法验证了一遍：1024 除以 4=256，所以 1024 就是 4 的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。小学四年级数学日记：（数学中的诗情画意）在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道搞笑的题目：在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。一打听，这位老寿星已经141 岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。老师说：这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？听了老师的话，我想，花甲是指 60 岁，重开是指两个 60 岁，三七是指二十一岁，上联就是 602+21=141 岁；古稀是指七十岁，双庆是指两个七十，多一度春秋也就是多一岁，下联就是 702+1=141 岁。原先，对联中也藏有数学问题呀！其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。四年级数学日记（二）：6 月 6 日星期三晴昨日晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀...
