下载后可任意编辑2024 年物理课外活动总结物理课外活动是课堂教学的重要补充。学生参加学科讨论、制作科技模型、观看实验表演、进行现场参观、阅读课外辅导资料、参加各种竞赛,不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理知识,培育联系实际的能力,而且还能开阔眼界,丰富知识,吸引他们探究新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的,更不是做几道练习题所能代替的。所以,物理课外活动是物理教学的一个重要方面,它既是物理课堂教学的补充,也是课堂教学的延伸。学生获得系统的物理基础知识,主要课本,但大量物理知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理老师只有把课堂教学和课外活动有机地___好,才能培育学生对物理学习的兴趣,引导他们通过观察和动手实践去分析和解决物理问题,逐步提高他们对物理知识的理解、掌握和运用的能力。一、物理课外活动能促进基础知识向实际能力转化,是培育学生能力的重要途径学生从书本上获得系统的物理知识后,要让学生觉得这些知识有用,解决了实际问题,就会得到满足,而产生新的求知欲望。所以在传授知识的过程中,要不断给学生提供实践的机会。开展丰富多彩的课外活动,是十分有效的措施。有计划,有步骤的课外活动能促进学生的基础知识向实际能力转化,是培育学生能力的重要途径。例如学过照相机原理后,___学生参加课外摄影小组活动,学生会对比相机的原理更加深刻地理解。学过凸透镜,凹透镜的光学性质后,___学生到实验室去自制望远镜,学过照明电路后,___学生___简单的照明电路等等,学生会从物理知识的大量应用中,看到学习物理知识的重要性,就会增强学好物理的信心。学生从书本上学习了一些物理规律、原理以后,要使学生更加深刻地理解这些规律、原理,光凭做习题是不行的,可利用课外活动让学生搞一些小制作。例如学过弹簧伸长的长度与外力成正比后,可让第 1 页共 10 页下载后可任意编辑学生自制一个测力器;学过物体的浮沉条件后,让学生自制一个浮沉子;学过杠杆的平衡条件后让学生自制杆秤等等。对一些重要的物理现象、实验还可让学习自制实验器材进行小实验,例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测定物质的比热;自制验电器、指南针等等。通过这一系列的课外活动,既激发了学生学习物理的兴趣,又培育了学生的能力。二、物理课外活动能发挥学生的个性与特长,促进非智力因素的进展每个学生都有一定的个性与特长,有的学生基础知识掌握得很好,但不善于动...