2024年研讨会的活动总结一

下载后可任意编辑2024 年研讨会的活动总结一本周，参见了__区八年级生物研讨会，地点设在__区__第一中学。会议从 8 点 40 开始，先听了两位老师的示范课，第一节课是__中学的闵__老师执教，课题是《动物在生物圈中的作用》，第二节课是__中学的王__老师执教的，课题相同。两位老师不同风格，闵老师的细致入微，娓娓道来。王老师的课大刀阔斧，详略得当。比较精彩的两节课。都充分调动了学生的积极性，主观能动性。是用了最先进的教学仪器设备，白班和多媒体课件。使我对农村的教育条件和教学水平刮目相看。在第三节课，我们听取了两位老师的精彩报告，如何构建高效课堂，最后由姜主任给我们做了关于同课异构的认识的报告。老师就同课异构谈了自己的真知灼见，使我们对同课异构有了新的认识，在谈到___要进行同课异构时候，他提到：1、必须基于学生的基本特点。不能忽略学生已有的知识经验，要充分考虑不同学生的个体差异。2、必须基于老师的个体差异，老师课堂教学的过程是对教材的再开发的过程，老师的个性差异和个性特点会导致对教材的认识有所不同，老师的这种差异是一种宝贵的教学资源。最后老师对本学期的教研工作做了全面部署：（1）__月份进行兰山区优质课评选（2）__月份市优质课评选（3）__月份教学案例评选（4）__月份生物学年会给学校的建议：（1）八年级尽可能的在期中考试前完成真菌细菌一章，迎接期中考试第 1 页共 5 页下载后可任意编辑（2）努力争取本学期完成八年级上下分册，在春节后直接进入总复习（3）适当购置无尘彩色粉笔。六中现状：周课时数 3 课时，已经远远不能满足课时计划的需求，教学进度滞后已经凸显。假如强行加快教学进度，不能保证教学质量，教学质量不仅仅与效率高低有关，教学课时量是最基本的保障！大多数学校从开学就设置了 4 课时，很多农村学校设置的是___节正课加___节课活！希望学校领导考虑到八年级的地理生物是在参加中考！不是一般意义上的考试！不能再发生像上一学年课时量严重不足的而引起的生物教学恐慌！2024 年研讨实践工作总结时间飞逝，“课改”已跨越时究的秋冬、春夏，“周六研讨日”始终伴随着课改，如期进行，不曾因风吹雨打而褪色。作为“周六研讨日”这个大___中的一员，参加其中的研讨，感受颇有几分。“周六研讨日”为老师们提供互相学习的平台，发挥团队合作的作用，克服“单兵作战”带来方式方法的单一，达到资源共享。老师们充分利用这个“大舞台”，展示自我，进行...