百度文库 第三章 学前教育与儿童发展 教学目标 了解学前教育在人一生中的地位与作用 明确各因素在儿童成长中的作用（重点） 运用相关原理协调各种影响因素使其效果达到最优化（难点） 一、家庭对学前儿童发展的影响 通过父母的教养方式，把价值观念、行为方式、态度体系及道德规范、期望等传授给儿童，促进学前儿童的发展
常见的家庭教养方式：溺爱、专制、民主和放任 （一）家庭教养方式:溺爱 子女表现的特点: 比较不成熟 任性 责任感低 附和朋辈 欠缺领导能力 百度文库 （二）家庭教养方式:专制 子女表现特点： 依赖性强 自信心较低 社交技巧较差 好奇心不强 （三）家庭教养方式:民主 管教特点: 父母把孩子作为独立的个体，注意培养孩子的主动精神; 对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当 ; 经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通
子女表现特点： 情绪稳定而乐观,性格外向; 具有强烈的同情心、事业心、责任感和成就感
（四）家庭教养方式:放任 百度文库 管教特点: 不向儿童提什么要求，与儿童沟通不多 父母任孩子自由、不受约束地发展 子女表现特点： 美国合格父母10 条标准 1
孩子在场，父母不吵架 2
不拿自己孩子和别人的孩子相比 3
父母之间互相谅解 4
任何时候不对孩子撒谎 5
与孩子之间保持亲密无间的关系 6
孩子的朋友来做客要表示欢迎 7
孩子提出的问题尽量答复 8
在外人面前不讲孩子的过错 9
观察和表扬孩子的优点，不过分强调孩子的缺点 10
对孩子的爱要稳定，不动不动就发脾气 百度文库 二、幼儿园对学前儿童发展的影响 （一）幼儿园对学前儿童发展的影响因素 模仿、认同以及教师的期望和要求 模仿学习的实验 班杜拉首先让儿童看成人榜样对一个充气娃娃拳打脚踢，然后把儿童带到一个放有充气娃娃的实验室，让他们自由活动
结果发现，儿童也学着成人榜样的动作对充气娃娃拳打脚
