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内科护理说课讲稿

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内科护理说课讲稿篇一:内科护理说课稿尊敬的各位领导、各位老师:大家好!感谢大家给我这个展示教学思想的机会,作为一名教学岗位上的新人,自己能给大家展示的信息有限,来此讲解的更重要的是为了抛砖引玉,学习大家的优点,弥补自身的不足。今天要和大家分享的课题是《内科护理》教学说课。一、说课的流程包括1、课程设置2、课程教学内容3、教学设计4、教学实施5、教学效果评价二、(一)课程设置1、课程的性质和作用:《内科护理》为护理专业核心课程之一。主要阐述成人阶段内科疾病的基本理论、基本知识和基本技能,具有专科性、实践性和综合性。它的学习是建立在掌握了一些基础学科知识之上,例如:解剖学、生理、病理、基础护理等。同时,其知识体系也与其他学科如:心理学、伦理学、社会人文等相关联。教师不仅要课本上的理论知识教授给大家,同时也要培养同学们的临床思维能力、疾病观察能力、配合治疗及人际沟通等综合能力。(医学照顾、协助治疗、协调沟通、健康指导)2、课程设计全书对疾病的介绍主要是按照:概述(概念、机制)—护理评估(健康史、身体状况、心理社会状况、辅助检查、治疗)—护理诊断—护理措施—护理评价这一知识结构体系进行讲解。同时结合护理程序这一理论与实践模式,培养学生的发现问题、提问问题以及解决问题的实践能力。3、教学目标依据护理专业人才培养、内科护理岗位需求调查、内科护理技术操作行业标准及护士执业资格考试大纲要求制定,包括知识目标、能力目标、素质目标。三位一体,相辅相成,素质目标:培养学生的高度同情心、爱心、良好的职业道德和敬业精神,以及用于探索自强不息的精神;知识目标:让学生掌握常见内科疾病的临床表现、护理措施,熟悉常见内科疾病的诊疗措施、了解常见内科疾病的病因、发病机制、常见检查项目的意义。能力目标:培养学生观察和判断病情变化的能力,配合医生进行诊疗操作的能力,配合医生合理用药能力,对内科疾病实施护理能力,进行健康教育能力。二)课程教学内容1、教材分析(见 PPT)2、教学重难点:内科护理主要讲解八大系统典型疾病及传染病病人的护理,3、教学内容的组织与安排:全书分为两学期,共计 108 学时。结合多种形式进行讲解、学习。如:PPT(三)教学设计1、教学方法灵活多样,如:讲授法、案例法、多媒体教学法、情景教学法、自学讨论法等。2、教学条件:见 PPT(四)教学实施1、课堂讲解:提出案例让学生进行分析——分组讨论——教师讲解—...

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