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2024年职业学校教师培训总结

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下载后可任意编辑2024 年职业学校老师培训总结一,学校的进展与机遇和自强密不可分开课的第一天该院的__院长做了一场“职业教育现状和进展的经验”讲座,介绍了该院的进展史,短短的十年时间学校不仅有了量的变化也有质的飞跃。在校生从__/___人,上升到目前的___万 7 千人左右,校园占地达___亩,教学仪器总值___多万,藏书___万册,拥有各类实验室___多个,与___家知名企业建立校外实习基地,师资力量雄厚。该校___次校园搬迁,置地卖地为该校的进展做了资金的积累,同时抓住了职业教育进展的几个重要契机。进展速度使人望之项背。顿感,我们学校目前的水平可能就像该校的十年前,正处于进展的裂变点。回首我们学校,__年我进入进校工作,当时是中等技校,随后晋级高级技校,目前正向技师学院跨越,进展也很飞速。我信任职业技术学院的今日,就是我们学校美好的明天!甚至更美好!技术学院在机遇面前没有错失,把握机遇后并没有松懈,内强机制,开拓创新,狠抓教学质量,有以下 3 点我觉得我们学校可以借鉴学习。独特的专业设置:很灵活,及时根据市场需要的变化,地方社会经济的进展点在哪里,专业办学点就在哪里,并且有一定的前瞻性。独特的实质的师资队伍建设思路:建设双师结构老师队伍。该校老师定期进知名企业培训;外聘老师比较注重有企业工作经验,或者直接进企业重金礼聘能工巧匠上讲台。同时鼓舞老师学历进修,或者考取相关职业证书。独特的教学质量评估观:给老师的教学打分。听课------成立专门的教学督导组去听老师的课评分,分值___%。评教------学生网上评教,分值___%。学生每周反馈老师的“差点”。学情可以及时上达教务部门。互评------系内同行老师互评,分值___%。第 1 页共 6 页下载后可任意编辑按上述比例打分后,分等级评价老师,评上优秀老师增加课酬。即使教同样课老师也可能拿不同的课酬。这样的竞争机制,督促老师讲好课,把课讲得更好。课时费----既有数量的奖励又有质量的奖励。这样的教学评估观,学校可以及时掌握老师的讲课质量,而老师处于这样一个三方监督的机制下,会更加注意教学的方法和效果。二,知识得到拓展,树立终身学习观念此次培训的课程是机电一体化,课程设置更加注重电气和机械的横向联系。比如课程开设了液压与气动,液压属于机械专业,而液压的控制部分是电路,把电与机联系起来。培训的讲师把液压原理和部件先讲下,把电路控制部分交给学员自己设计,使我们这些电工们有用武之地。我们学员...

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