下载后可任意编辑2024 年职工职业道德主题实践活动总结一、培训目标1.通过培训，使学员自觉地加强自身职业道德的建设，以进一步培育学员爱岗敬业的高度职业责任感。2.使学员养成适应职业要求的行为习惯，激励学员主动提高自身全面素养，并在此基础上自觉地提高劳动生产效率。二、培训内容（一）职业素养与职业道德1.职业与专业-（1）熟悉专业专业设置的依据。专业学习的重要性。（范本）（2）职业资格职业资格证书制度：职业资格、职业资格证书、职业资格证书制度。职业资格证书对劳动者的作用：求职就业的必备条件、胜任岗位职责的标志、增强职业竞争能力的手段。2.职业素养（1）素养。素养是人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响，而形成和进展起来的相对稳定的内在的基本品质。（2）职业素养。职业素养是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和进展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。（3）职业素养的构成：思想政治素养、职业道德素养、科学文化素养、专业技能素养、身体心理素养3.职业能力下载后可任意编辑（1）能力。能力是直接影响人们活动效率，保证人们顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。（2）职业能力。职业能力是在学习活动和职业活动中进展起来的，是直接影响职业活动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。（3）一般职业能力。一般职业能力是指人们从事不同职业活动所必需的共有能力。（4）非凡职业能力。非凡职业能力是指人们从事某一特定职业所必须具备的非凡的或较强的能力。4.职业对从业者能力的要求（1）不同职业需要不同职业能力的原因。各职业的工作性质、社会责任、工作内容、工作方法、服务对象和服务手段不同，决定了它对从业者能力有不同的要求；所学专业相关职业群对职业能力的要求。（2）职业能力的形成。职业能力是在长期的职业实践中逐渐形成的，通过自身努力是可以不断提高的。努力学习文化专业知识、增强科技意识、加强专业技能练习是提高职业能力的有效途径。分析自身一般职业能力和非凡职业能力状况，挖掘潜能、发挥优势，提高职业能力。5.职业道德（1）道德。道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为法律规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。（2）职业道德。职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为法律规范的总和，职业道德具有行业性、广泛性、有用性、时代性的特点。（二）职业道...
