附 1济南护理职业学院学校教案（首页）课程课题授课方法大学生心理任课教师李灵艳授课班级健康教育授课日期大学生生命教育与心理危机干预教学《大学生心理健康网课学时资源教育第二版》（科学出版社）2课时目标：1. 了解生命存在形态及特征、生命意义的追寻。2. 熟悉大学生心理危机的概念及特征；3. 掌握大学生常见的心理危机及表现；大学生心理危机的评估与干预。教学重点大学生常见的心理危机及表现；大学生心理危机的评估与干预。教学难点大学生心理危机的评估与干预。根据学生的特点，充分利用视频播放、案例引导、图片展解决方法示、合作探究、分组讨论等不同形式，将知识融入情景，激发学生学习兴趣，既讲授理论知识，又进行案例分析，引导学生在情境中思考，在实践中掌握技能，突破重点难点。第一节 生命存在与生命价值一、生命存在（一） 生命的存在形态（二） 生命的特征（三） 尊重和善待生命二、生命的意义（一） 什么是生命的意义（二） 生命意义的追寻第二节 大学生的心理危机与生命困惑一、大学生心理危机的概念及特征（一） 心理危机的概念（二） 心理危机的特征（三） 大学生心理危机的特点二、授课题纲大学生常见的心理危机（一） 心理危机的种类（二） 大学生常见的心理危机三、大学生心理危机的反应及表现（一） 危机个体的反应阶段（二） 大学生心理危机的表现与结果第三节 大学生心理危机的识别与应对一、大学生心理危机的评估（一） 大学生心理危机的识别（二） 自杀风险的评估二、大学生心理危机干预（一） 大学生心理危机策略（二） 大学生心理危机的自我应对（三） 积极帮助有自杀念头的同学（四） 心理危机的专业协助济南护理职业学院教案附页教学环节一、课程导入二、讲授新课三、设置情景，分组讨论四、总结时间教学内容5min人 生 中 最 宝 贵 的 是 什么？40min1. 生命存在2. 生命意义的追寻3. 心理危机的概念和特征4. 大学生常见心理危机及表现40min心理危机识别与干预5min1. 总结本次课内容；2. 布置作业。教师活动通过问题，引出名人名言，引发学生思考1. 帮助学生了解生命的 存在及意义；心理危机的感念；2. 头脑风暴：大学生常 见的心理危机 有哪些？1. 呈现案例，让学生寻 找心理危机线索；2. 组织学生分组讨论，遇到这种情景该 如何解决？3.引导学 生总结心理危 机干预技术。引导学生 总结知识点。学生活动思考并讨论说说自己认为的生命的意义、经历过或...
