下载后可任意编辑2024 年远教中心年终总结今年以来，远教中心在刘部长及部领导的正确领导下，坚持以“___”重要思想为指导，全面贯彻党的___大精神，立足农村党员干部学用需求这一重点，法律规范制度强管理，立足需求保实效，有力地促进了农民增收、农业进展和新农村建设。一、加强领导，形成合力一是加强对乡镇远程教育管理站的___领导，要求各乡镇党委把远程教育当作___工作的重心来抓，对远程教育工作实行“一票否决”。解决了部分乡镇远教工作人浮于事、具体工作难以落实等问题，改变了过去对村级站点管理脱节的现象，逐步实现了县、乡、村分级管理。二是实行督办卡制度。通过定期和不定期的工作督查，发现问题随时督办，并实行全程跟踪落实，督促基层党委限期整改到位，今年共签发督办卡___余张，解决具体问题___余件。三是同教育部门积极合作，探究“资源共享”的新路子。通过深化基层调查摸底和多方协调，酝酿并出台了《嘉禾县农村党员干部现代远程教育辅导员选聘管理办法》并形成文件（嘉组发[___]号），根据“整合资源，两边兼管”的原则，从各乡镇中小学选聘___名老师担任基层站点辅导员，在全县建立起“县远教中心—乡镇___委员—辅导员—村级管理员”四级管理服务网络。随着这些措施的逐步实施，我县的远程教育工作已经形成了“多级联动，齐抓共管”的工作格局。二、以点带面，深化学用一是继续深化基层站点推行“三合一”教学模式。结合“天网、地网、光盘”，___专家技术人员进行面对面的指导教学，今年以来共___专家辅导团下基层站点授课___余次，培训农村党员干部近___人次。二是推介塘村镇三村党支部书记___琴作为我县的远教学用典型参加全省第___届农村党员干部现代远程教育学用典型暨“袁隆平科技奖”评下载后可任意编辑选活动。活动的开展带动了党员干部积极参加远程教育、服务远程教育的工作热情。三是建立典型带动机制。在肖家镇肖家村、乐塘村远教站点举办远程教育工作现场沟通会，通过参观学习、现场座谈、相互沟通等形式，促进了我县的远程教育工作整体___阶；及时宣传和总结了我县的远程教育学用典型：袁家镇袁家村的铸造、石桥镇白珠村的生猪养殖、塘村镇三村的水果种植、普满乡雷家村的烤烟种植。这几个村通过远程教育做大做强本地特色产业，在全县引起了极大的反响。仅塘村镇三村就有果园___多亩，水果种植成了该村的主要经济来源，生产的黄花梨、草莓、乌莓等产品畅销周边县市，远销___。示范种植户刘春吉，一家就...
