家长必备：3-6岁英文原版动画片资源 3 岁以上的宝宝，一般对情节开始高度关注,对看得懂有比较高的要求。这个时期听力素材的提供和3 岁以前尤其是2 岁以前有很大不同：这个时期孩子对自己喜欢的内容即使语言难度较大也会愿意看下去，但是如果不感兴趣的内容则往往说自己看不懂而拒绝接受。 这个年龄段的孩子，中文已经开始强势，用中文理解素材的需求直接导致对英文的排斥。因此素材选择上充分尊重他们的个人喜好直接关系到他们是接受还是排斥英文。 只要孩子喜欢的，不用担心他最初到底能听懂多少。只要孩子肯看，最初的100 小时重要的是培养兴趣、习惯英语语音的过程。通过观察孩子的兴趣，和孩子用中文讨论动画片的内容，帮助孩子看懂画面，是维持兴趣的第一步。有了这一步，再选择孩子喜欢重复的内容提取音频，就可以帮助孩子实现场景和语音的情境对应。孩子听音频的过程中可以在大脑中过电影般地回忆画面细节，实现可理解性输入。通过一次次的音频重复，最终在见到同类场景的时候，会条件反射般地整句输出。这就是英语思维的初步基础。 在上面的过程中，通过最初的看到最终的反复听，通过整句输入，既可以实现听力辨音的训练，更能够在不断地整句输入过程中完成语法文法的内隐式记忆。我们一直说孩子的中文不学语法不会错，实际上正是这种语法文法的内隐式记忆的功劳。 对于刚刚开始启蒙的孩子，如果没有看过0-3 岁磨耳朵资源中的素材，可以选择那里面的内容，尤其是Micky Mouse Clubhouse(米奇妙妙屋)、 Dora the Explorer(爱探险的朵拉)、 Peppa pig(粉红猪小妹)等都是很多大孩子喜欢的素材，建议3-6 岁甚至更大的孩子都可以选择。 除此以外，还有以下内容可选择： 1 3-6 岁 动物街64 号64 Zoo Lane 主题故事/听力理解 /认知发展 动物主人公的故事/语速适中 2 3-8 岁 火车宝宝 Chuggington 听力理解/主题故事 适合车迷宝宝/语速较快不易对应/动感较强 车迷宝宝很多也喜欢托马斯(Thomas)，但是年代久远画面质量较差，这部可以作为替代品 3 3-8 岁 大红狗 听力理解/主 小女孩和她的伙伴大红狗的故事/节 有配套系列Clifford 题故事 奏适中/较易情境对应易输出 读物 4 4-8 岁 万能阿曼 Handy Mandy 主题故事/听力理解 小男孩解决现实生活问题的故事/情境对应/语速适中 有配套系列读物 5 4-6 岁 卡由Caillou 主题故事/听力理解 4 岁小光头的生活 /节奏适中/较易情境对应易输出 ...
