1 幼儿园游戏设计的基本要求 一、创设安全有效的游戏场地 游戏场地是为儿童设计的学习、发展和接受教育的社会场所，是为儿童开展游戏提供的物质条件。 （一） 创设游戏场地的基本原则 1. 确保儿童身心安全 游戏场地必须是舒适的、保健的、可靠的。游戏场地环境和一切设施以及游戏过程都要排除任何危险的存在。游戏场地必须排除一切危及儿童身心安全与健康的危险因素。保证儿童安全是创设游戏场地的第一基本原则。 2. 促进儿童的发展 游戏场地是为儿童提供的探索环境，发展创造性行为的环境，满足发展的需要。为此，游戏场地和游戏设施应当能够促进儿童知识经验的丰富，应当使婴幼儿能体验到令人兴奋的各种不同的游戏机会，激发其对周围事物的兴趣与探索的欲望，是富有吸引力的、挑战性的游戏环境，加速婴幼儿心理的、体力的和精神上的发展。 3. 培养儿童的自信心 游戏场地上要有适合儿童不同自我效能水平的设施，以及能促进儿童不断提高自我水平的、增强自信心的游戏材料和玩具。儿童所做的主要取决于他们所拥有的技能和对该情境的自我信念。当儿童自我效能水平高时，他们总是设法使游戏结果达到最理想的效果。所以，场地的设置要考虑儿童的特点，考虑其生活经历、已有知识经验及兴趣和能力等。 （二）游戏场地的分类创设 1.室内游戏场地的创设 在托幼机构中，室内游戏环境涉及班级的室内全部环境，包括活动室、睡眠室以及楼道、走廊等。 首先，足够的室内空间是儿童在户内开展各种游戏活动的必要条件。 其次，为了满足和鼓励儿童经常开展游戏特别是自选游戏，应当在室内设置较稳定的游戏活动区。 (1)室内活动区设置的基本要求 第一，根据各类游戏活动的教育功能与特点设置活动区 2 第二，游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性 第三，游戏活动区的设置应巧用空间，因地制宜 第四，赋予环境一定的自治因素 第五，整个室内游戏环境作为一个动态系统，实现整体优化，发挥整体效应 (2) 室内游戏活动区的整体规划与布置 游戏活动区的室内整体规划与布置是游戏区设置实现整体优化、发挥整体效应的核心要求，也是如何创建合理有效的室内游戏场地整体结构的最关键环节。教师在具体规划和合理布置众多的区域时需要考虑下述几点： ①各个活动区之间的界限性 所谓界限性即各活动区要划分清楚，界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理。在划分界限时，除了考虑美观、漂亮之外，更要从教育的角度出发来设计。活动区之间的...
