中班语言教案:响亮的大鼓中班语言教案:响亮的大鼓 1设计思路:一、说选材《响亮的大鼓》选自主题“春天来了”。春天的秘密很多,孩子可以在外出游玩时发现春天的很多秘密,女口:天气变热了,光秃秃的枝头上长出了嫩叶牙,枯黄的草地变绿了蝴蝶、蜜蜂、各种各样的虫子飞来了。《响亮的大鼓》也是春天的一个小秘密。故事中将春雷比喻成大鼓的声音,叫醒冬眠的动物,内容生动有趣,能够充分激发幼儿的兴趣,从而进一步关注春天的季节变化。因而选了《响亮的大鼓》这一内容。来丰富孩子们对春雷的认识,以此激发幼儿对春天的季节特征进一步发现的兴趣。二、说幼儿中班幼儿活泼好动,积极动用感官。他们对周围的事物更加熟悉,总喜欢不停的看、听、摸、动。对于新奇的东西,总爱去碰碰,探索一下。我班正在进行主题《春天来了》,目前还在主题的初期,我们班开展了找春天、感受春风等户外活动。在活动中,孩子们会感受阳光、春风;看到花开了,会去闻一闻;看到小花苞,会想摸一摸。通过活动,幼儿对观察、了解春天都很有兴趣,孩子们都比较关注一些直观可见的物体,比如花开了、草绿了。这些都是孩子们生活中容易发现并积累的经验,但对春雷的打响预示着春天的到来孩子们却不是很了解,对一些天气的变化还不知道。可以通过本次活动来丰富幼儿的春雷经验。三、说目标综合以上对选材及幼儿的分析,我将本次活动的目标确立为:1、理解故事内容,能完整清楚地表达故事中角色的对话。2、知道春雷是春天的季节特征,乐意进一步关注春天的自然现象。目标 1 的制定,我思考了中班幼儿讲述活动的领域目标,其中指出幼儿“能主动地在集体面前讲述,声音响亮、句式完整”同时考虑到班级幼儿平时说话不够响亮且不完整的情况。目标 2 的制定我是从主题活动“春天来了”的目标以及中班幼儿当前的年龄特点出发的。目标中提出(1) 了解春天是个万物生长的季节,关注自然环境的不断变化。(2) 感受大自然美丽的景象、以各种方式表达自己的情感与体验。中班幼儿已经会积极动用感官去接触大自然,有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣,能够初步了解人与自然的关系。四、说环节第一环节:引出话题。通过简单的谈秘密的方式导入引出主题,让幼儿对主题产生兴趣,并乐于畅谈自己所观察到的春天的变化。通过倾听雷声加上小结,直接导入故事《响亮的大鼓》的内容。第二环节:分段欣赏。图片猜测的方式一下子吸引了孩子们的目光,引起了孩子们听故事的兴趣,在听的过...