范文 范例 指导参考学校小学教学质监测评价方案为贯彻实《市义务教育阶段小学教学质监测评价方案》，加强对教师教学工作过程、学生学习表现结果的监测和调控，促进教学质稳步提高，特制定学校小学部教学质监控方案。一、监测评价的目的通过教学监控使教学过程成为断反馈、断调整、断改进的动态过程，有地促进和保证学校教学质的断提高。教学质监控，就是监控组织通过对教学质的持续监督，定期收集有关教学工作质、教学成果质和办学条件质等方面的信息，在分析整的基础上发现可能存在的质问题，对教学为及时调控，以稳定和提高教学质的过程。二、监测评价领导小组组长副组长成员三、监测评价总体系：（一）目标体系： 1.目标系统——主要监测学生培养目标定位、培养方案等； 2.过程系统——主要监测课程标准的实施、师资的配备、课堂教学质、教学内容和手段的改革、考核内容和方式的改革等；word 版 整理范文 范例 指导参考 3.质系统——主要监测课程合格、优秀、各项竞赛获奖、创新能等。（二）组织体系：由教导处、教研组及教师构成三级监测评价组织，根据管的职能，在多层面上实施质监测评价。（三）方法体系： 1.教学信息监测评价——通过日常的及定期和定期的教学秩序检查，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息收集，及时解和掌握教学动态。 2.教学督导监测评价一－对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管制、教学改革方案等进经常性的随机督导和反馈。 3.调整控制方法——根据信息收集、信息处进及时的调控。（四）制体系： 1.教学研究制。 2.听评课制一－政领导、教学管人员、备课组长及教师间相结合的听评课制。 3.学生评价制——通过问卷调查的形式，由学生作为课程教学评估的主体，对教师的教学质进评估。 4.教学常规制（涉及教学计划、备课、上课、辅导、作业、考试等环节）。word 版 整理范文 范例 指导参考四、监控的主要内容（一）教学过程的监测评价 1.备课：备课、编写教案要成为教师对课堂教学的深思考。高效的课堂教学，要具有教学目标、教学重难点、教学设想、教学过程、作业设计以及课后反思等环节，学校重视课后反思，要使备课及思考成为既是静态的也是动态的过程。 2.课堂教学的监测评价课堂教学的起点要低，要求要高，要调动全体学生积极参与，使学生有活泼的学习状态，让尽可能多的学生受。并且通过检查帮助教师快提高教学水平。 3.课后作业的监测评价各科根据教学要求，适当布课...
