马坝初级中学学生心理咨询记录表学年学期编号：辅导日期9 月 16日王大俊辅导时间性别男年龄8 ：20 至 9 ：0014班级7来访者学生姓名主诉问题：爸妈吵架，影响自己的心情来访者问题归类：（在后面空格中打√）同伴交往与矛盾 √ 考试焦虑挫折自我概念 √ √亲子矛盾学习压力个性缺陷师生矛盾学习动力班干部的苦恼不良行为学习习惯学习烦恼 √ 青春期的苦恼 情绪问题 √升学择业休闲消费危机询问其它辅导要点：：1. 做好辅导前的相关工作，建立与被辅导者朋友式的关系在准备好一切辅导所需的工作后，我开始寻找合适的时机接近该同学，我们慢慢地建立了良好的人际关系。2．开展实质性的心理辅导工作。用意象对话治疗法，先给来访者进行全身放松，接着让孩子在潜意识中看房子，看房子中的物品。辅导效果自评好（√）较好（）一般（）总结与反思：对他进行了情绪的调控，以及人际交往方式技巧的辅导，并鼓励他积极地进行尝试与实践，回家多和爸爸妈妈沟通。辅导教师：钟开荣马坝初级中学学生心理咨询记录表1 / 6学年学期编号：辅导日期3 月 20日王兴建辅导时间性别男年龄9 ：30 至 10 ：1015班级7来访者学生姓名主诉问题：上学期曾经来咨询过的男生，再次出现在了心理咨询室。通过上个学期的锻炼，他已经变得更加大胆，在班级中能够冲得出。此次还被同学们推选成为了中队委员。但是，他感到了身上的压力更加大，害怕自己做不好，辜负了老师同学们的期望。由于上学期他进行过咨询，了解他是一个对自己比较苛刻的男生。来访者问题归类：（在后面空格中打√）同伴交往与矛盾考试焦虑 √ 挫折学习压力亲子矛盾 √ 自我概念学习动力个性缺陷师生矛盾学习习惯√ 不良行为班干部的苦恼√ 学习烦恼 青春期的苦恼 情绪问题 √升学择业休闲消费危机询问其它辅导要点：：1. 做好辅导前的相关工作，建立与被辅导者朋友式的关系在准备好一切辅导所需的工作后，我开始寻找合适的时机接近该同学，我们慢慢地建立了良好的人际关系。2、引导他改变想法，只要自己尽力为班级同学服务，做好老师的小帮手，即使做错一些事情也没有关系，让他树立人非圣贤孰能无过的观念。能帮助他降低对自己的要求，缓解压力。辅导效果自评好（√）较好（）一般（）总结与反思：他的勤奋努力，认真踏实的作风，赢得了全班同学的一致认可，成为全班同学中最值得信赖的伙伴，还被评为了光荣升旗手。辅导教师：钟开荣马坝初级中学学生心理咨询记录表2 / 6学年...
