下载后可任意编辑2024 年骨干老师结对帮扶总结一直以来，我们学校都在实施帮扶活动。在活动中，我和刘洋老师结对帮扶，通过各方面的帮助与互相学习、取长补短，教学能力上较以前有明显的变化。通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将一年来的结对帮扶工作总结如下:一、统一思想，提高认识。首先认真学习，领悟帮扶活动方案的内涵。充分认识到实施老师结对帮扶，是通过互动沟通、相互切磋、优势互补、全面提高教学质量。在取得共识的基础上，每天晚上刘洋老师都会带着明日教案与我沟通，这样以来，教案中出现的问题，设计的繁琐或不足，我都会帮她指点出来。因此，丰富了课堂教学内容的的设计，课堂教学质量也提高了很多。二、积极推动新课改。努力打造过硬的基本功。老师要有过硬的基本功，才能驾驭课堂，才会有生动活泼的课堂场面。我对刘洋老师进行跟踪帮扶，通过面评，课前指点，课后指正，使她在很短的时间里熟悉教学艺术。总之，我们在帮扶活动中做了大量细致地工作，取得令人振奋人心的成绩。但是，与新课程的改革要求还远远不够，与优秀的课堂教学过程还有很远的距离。今后，我们更要倍加努力工作，把教育工作扎扎实实做好，让社会放心，人民满意。李王小学老师结对帮扶工作期末总结随着教学工作的结束，老师结对帮扶工作也进入了最后的总结阶段。在本学期老师结对帮扶工作中，我校本着切实加强师资队伍建设，提高学校教育教学质量的思想，从课堂教学入手，严格执行县教育局及中心小学的有关规定，以法律规范老师教学行为，构建高效课堂，作为此次帮扶活动的重点，为年青老师、骨干老师搭建沟通学习的平台，切实开展帮扶工作，提高学校办学能力。现我将本学期老师帮扶工作总结如下:一、促进帮扶老师专业化进展第 1 页共 13 页下载后可任意编辑在结对帮扶工作中，我校实行“辅导老师上示范课-被帮扶老师上公开课-帮扶老师点评-青年老师反思修改教案”的双向互动的方法，促进结对帮扶老师之间的互助互促，共同提高。同时学校，积极为结对帮扶老师搭建骨干老师专业化进展的平台，学校千方百计制造条件，将结对帮扶老师送上个人进展的快车道。学校通过开展教学教研讨论，___老师外出学习，校本进展培训等策略，加强了中青年骨干老师的培育工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干老师能引进来、留得住、用得上、干得好，为进展职业教育奠定了坚实的基础。二...
