下载后可任意编辑2024 班主任德育工作个人总结俗话说“精诚所至，金石为开。”那么要赢得学生的信任，老师应该平易近人，努力和学生做朋友。假如学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他;假如学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他;假如学生考试不理想，我会及时鼓舞他;有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。他们快乐地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，老师友好、真诚与学生交往，学生也会趟快乐扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。学生的可塑性强，反复性强，所以老师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…..那么如何解决这一问题呢?我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。假如一发现学生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。最后假如发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓舞语。被我教育的学生，他们一般都会心悦诚服接受批判和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面进展。三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人。不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。所以老师必须要有坚韧不拔的毅力，信任经过教育、学生一定会脱胎换骨，慢慢攻克学生的心里堡垒，解第 1 页共 22 页下载后可任意编辑开学生的心里郁结，疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的安慰和精神上的鼓舞，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心理健康成长的护航人。四、用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自己茁壮成长。作为一名老师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。老师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药，是理想、理想的生长素，是学习的催化剂，更是打开学生心扉的金钥匙。做学生的德育工作，是一个漫长...
