第 1 页 《植物栽培》教学设计 设 计 者： 杜琳 单 位：滕州市前进小学 授 课 年 级： 五年级 教材版本： 山东科技版 一、教学分析 （一）教材分析:《植物栽培》是山东科技版小学五年级上册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题
本课以“植物栽培”为活动和探究主题，共安排了“移栽蟹爪兰”“阳台绿色蔬菜”“无土栽培”三个教学活动，使学生通过学习意识到大自然中的花草树木，美化了环境，净化了空气，让我们身心愉悦，健康成长；各种作物、蔬菜与水果保障了我们的生存、营养的需要
学习植物栽培是一件很有意义的事情
从而适应生活的需要，形成积极的生活态度，不断提高适应生活的能力
（二）学情分析：五年级的孩子对大自然充满了向往，喜欢探索自己未知的领域，但现实中学生越来越远离大自然，尤其是城市里的孩子，见到的花草树木都是小区里、校园里、马路旁园丁们精心栽好的，很少自己动手栽一盆小花
让孩子动手栽培植物，并探究怎么让自己的植物生根、发芽、开花、结果，可以让学生了解自然的奥秘，感受生命成长的历程，从中学习知识，学会观察，体会生活带来的乐趣
让学生在学习中，学习新新知识的同时，培养学生热爱劳动、热爱生活的意识
第 2 页 二、本主题总的教学目标 知识与技能目标： 学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能
过程与方法目标： 通过自主探究、小组合作探究出移栽蟹爪兰、在阳台种菜、无土栽培的基本方法，会进行植物栽培
通过上网、查阅资料等方法了解植物栽培的一些巧妙方法
情感态度与价值观： 陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯
本课重难点： 学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能
三、教学策略建议 教法建议：依托学生已有经验，引领学生提出问题，分析问题，指导学
