A7 技术支持总结提升（经典模板） 题 目 彩 虹 学 科 语 文 年 级 一 年 级 授 课 教 师 工 作 单 位 教 学 目 标 1.认识“虹、座”等 8 个生字。会写“千、高、兴”。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。读好长句子，试着读出问句的语气。 教 学 重 难点 【教学重点】 识字，写字，理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。 【教学难点】 理解课文内容，了解“我”是一个有着丰富想象力的孩子，做一个关心父母、家人的人。 教 学 方 法 随 文 识 字 运 用 的 信 息 技 术多 媒 体 课 件 教 学 设 计思 路 在 单 元 的 学 习 中 ， 教 师 需 要 运 用 多 种 形 式 引 导 学 生 理 解 课 文 内 容 ， 让 学 生 从 身 边 熟 悉 的 事 物 入手 ， 去 发 现 生 活 中 的 美 好 和 自 然 的 美 丽 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 学 生 除 了 朗 读 课 文 以 外 ， 也 要认 真 观 察 课 文 插 图 ， 学 习 相 关 的 段 落 ， 理 解 课 文 内 容 ， 体 会 课 文 中 蕴 含 的 思 想 感 情 。 教 学 过 程 设 计 意 图 时 间 安 排 一 、 情 境 导 入 : （ 一 ） 猜 谜 激 趣 课 件 出 示 ：“雨过 天晴挂天上，身材细弯像座桥。让我仔细数一 数，七种颜色真漂亮。”孩子们，猜 猜 看它是谁？ （ 二） 师 :请同学 们看老师 写“彩虹”这两个字。(引导学 生在读准字音的 情 况下，猜 一 猜 ，虹为什么是虫字有趣 的 谜 语把学 生带入 情 境 ，拉近了学 生与彩虹的 距离，充分调动了学 生的 积极性，为学 生营造轻松愉快的 氛围，为新课 的 学 习做好准备。 旁 ? )虹 总 是 出 现 在 雨 后 ， 古 人 就 认 为 “虹 ” 是 一 种 能 呼风 唤 雨 的 “大 虫 ”， 在 雨 后 下 来 喝 水 。 古 文 中 就 有 “虹饮 于 河 ” 的 说 法 ， 意 思 是 说 ： 一 条 大 虫 悬 挂 于 天 空 ， 弓着 身 子 ， 头 伸 进 黄 河 里 喝 水 。 所 以 ， 古 人 造 字 时 ， 就 用了 “虫 ” 做 偏 旁 。 （ 三 ） 师 : (PPT 出 示 彩 虹 图 )你 们 瞧 ， 你 看...
