学院标准教案纸 课堂教学题目 音频信息处理与数字音频编辑1 授课时间 地 点 教学目标 了解声音信号的特点、存储格式及质量的度量方法 了解声音的特性
了解声音的分类 教学重点 声音的三要素、声音的频谱 教学难点 教学内容方法与手段 音频概述 音频（Audio）是人们用来传递信息最方便、最熟悉的方式，是多媒体系统使用最多的信息载体
音频是通过一定介质（如空气、水等）传播的一种连续的波，在物理学中称为声波
声音的强弱体现在声波压力的大小上（和振幅相关），音调的高低体现在声波的频率上（和周期相关），如下图
振幅 声波的振幅就是通常所说的音量
在声学中用来定量研究空气受到压力的大小
周期 以规则的时间间隔重复出现，这个时间间隔称为声音信号的周期，用秒表示
频率 声音信号的频率是指信号每秒钟变化的次数，用赫兹（Hz）表示
人们把频率小于 20Hz 的信号称为亚音信号；频率范围为 20 Hz～20k Hz 的信号称为音频（Audio）信号；高于 20k Hz 的信号称为超音频信号，或称超声波信号
带宽 带宽是指频率覆盖的范围
音频信息处理基础 音频信息在多媒体中的应用极为广泛：视频图像配以娓娓动听的音乐和语音 ；静态或动态图像配以解说和背景音乐 ；立体声音乐可增加空间感 ；游戏中的音响效果等
音频处理技术主要包括电声转换、音频信号的存储、重放技术、加工处理技术以及数字化音频信号的编码、压缩、传输、存取、纠错等
音频文件的分类 一、多媒体音频可按用途、来源、文件格式及压缩方法等多种途径进行分类
音频信号可分为两类：语音信号和非语音信号
语音是语言的物质载体，是社会交际工具的符号, 它包含了丰富的语言内涵，是人类进行信息交流所特有的形式
非语音信号主要包括音乐和自然界存在的其他声音形式
非语音信号的特点是不具有复杂的语义和语法信息，信息量低、识别简单
