人教版新课标英语必修4教学设计方案 Unit1 Women of achievement Reading A student of African wildlife 阅读教学内容分析： “读前”(Pre-reading）部分提出了两个问题：简·古道尔为什么不在大学里进行专业的生物学研究而要到非洲去研究黑猩猩？你同意她的这种做法吗？这两个问题还要求学生思考两种不同的研究方法（即实验室研究法与野外研究法）的优势与不足之处。然后，要求学生看课文中的标题和插图。 “阅读”（Reading)部分以《非洲野生动物保护者》为题，描写了简与她的同事们在非洲原始森林观察非洲黑猩猩的一个片段，并阐释她从事这项工作的重要性以及她所取得的成就。尽管他们在野外的考察工作又脏又累，但他们觉得这样做是值得的，他们有一些重要的发现是在学校的实验室不可能获得的，这正是简·古多尔要到非洲原始森林来的原因。她通过许 多年 的研究，帮 助 人类 了解 黑猩猩的生活 习 性。她强 烈 呼 吁 让 动物回 归 自 然，反 对 用 动物作广 告 或 从事娱 乐 活动，她力 图唤 起 人类 理 解 动物、 尊 重动物和保护动物的意识 ，而她所取得的成就无 疑 是对 有进取心 的广 大妇 女 的莫 大鞭 策 和鼓 舞 。 “理 解 ”(Comprehending)部分有四 项练 习 ，分别 从不同层 面 引 导 学生进行阅读。前三 个练 习 通过选 择 题、 归 纳 段落 大意和填 表 格 来检 查 学生对 阅读篇 章 的表 层 理 解 程 度 。练 习 四 要求学生必须 在深 刻 理 解 课文内容的基 础 上 ，对 课文中简的行为表 达 自 己 的看法。通过讨 论 这个四 个开 放 性的话 题，可以坚 定 学生保护动物的信 念 。 Teaching Aims： 1. Train students’ reading skills such as skimming, scanning, careful-reading. 2. Develop students’ ability to acquire information through reading; summarize the methods of observing chimps and Jane Goodall’ s achievements in chimp study and protection. 3. 情 感 目 标:提高 学生对 妇 女 的社 会 角 色 的认 识 ,培 养 学生(尤 其 是女 学生)的自信 心 、 事业心 和社 会 责 任 感 ，建 立 正确 的性别 观和社 会 观，引 导 学生认 识 简·古道儿 不畏 艰 险 的精 神 . 4. 文化 意识 目 ...
