下载后可任意编辑2024 素养教育测评总结学生综合素养评价是教育教学的重要内容，它的实施利于全面推动素养教育，全面提高教育教学质量，有利于促进基础教育的均衡进展，培育学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面进展。根据宁教发[___]___文件精神，和总校的有关指示精神，我校仔细___了学生综合素养评价工作，具体工作总结如下：一、成立了学生综合素养评价领导小组：组长：刘晓军副组长：张富学组员：李永玲谭海波张淑兰孙祥凤周洪山杨金兰二、根据总校要求确定统一综合素养评价的时间：___年___月___日下午三、评价方式1、学生自评、学生互评、家长评价、班级评价、小组评价要根据评价内容提前写出评价报告。___、___月___日下午我校要求各班以班会的形式先由学生自己评价，再由小组评价，家长评价要学生晚上督促家长完成，最后是班级评价小组评价，最后班主任写出总评。３、评价要求：班主任在评价时本着以下原则进行。对学生的综合素养评价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据应慎重，避开以偏概全；对于评价小组成员之间的分歧，要通过___讨论，根据少数服从多数的原则作出评价结论；如对学生最后的评价结果与学生的实际表现明显不符，经班级评价小组审核，可以进行调整。第 1 页共 19 页下载后可任意编辑5、评价结束后，各班主任都写了班级素养教育测评总结，对此项工作的开展进行反思和归纳。在此项工作的的开展过程中，学校仔细___，督查指导，使我校的素养评价工作按总校的布置保质保量的完成。２０１３、１、９第二篇：幼儿素养测评总结葛石镇中心幼儿园幼儿素养测评总结通过这些天来，我们对班级的孩子进行了进展水平测评。在测试过程中，我们在评价孩子的同时，也对自己这一学期的教学进行了反思。现将本次幼儿测评总结如下：一、健康领域：午睡前后幼儿都能自觉穿、折衣物、叠被子。能根据天气的变化自觉增、减衣服。餐后会自觉抹桌子，清扫地面。但在自觉维护公共卫生方面较欠缺，往往手工活动后桌上、地上散落的剪刀、碎纸屑等无人整理，不在自己用餐范围内的脏地方，较少幼儿会有主动清扫。幼儿自我保护意识增强。随着大班幼儿有简单的书写练习，个别幼儿使用铅笔安全意识欠缺，有用铅笔扎同伴的现象。动作进展跳、投能力都有较大提高。综合技能___米运球达标率达___%。分析与反思：___本学期注重幼儿自我保健能力的培育。例如每次户外活动前提醒幼儿脱衣在前，穿衣在后2.始终开展...
