小学语文教学培养学生创造性学习与表达 创造性思维是未来创新人才最主要的思维品质，在教学实践中，我们要始终把培养学生的创造性思维能力放在首位，精心设计教学内容，开展教学活动。而作为一名小学语文教师，要如何培养学生的创造性思维呢？下面谈谈我的做法。 语文学科对于培养学生的思维能力，特别是创造性思维能力，具有得天独厚的优越条件。语文是一门语言学科，不仅要学习文章的内容，而且还要学文章的其他形式。语文的形式是语言文字，是表达技巧；而内容只是生活，是事物，是思想，是精神，一位教育家指出：“语文学科这一特点使其他学科无法比拟的。语文这一工具学科的学习运用，必然伴随着一定的思想，交织着一定的情感，尤其是那些文学作品所展现出来的丰富多彩的生活画面，动人心弦的故事情节和栩栩如生的人物形象，以及大自然的诗情画意，都是激励学生思维的发展的诱因，都可能触发学生的思维想象，萌生创新意识 。” 那么 在语文教学中如何培养出学生的创造性思维能力呢？ 首先 ，教师应 该 转变 观 念 ，力争 使自己 成 为一个 具有创新精神的人。教师是实施 创新教育的关 键 ，教师要培养学生的创造性思维能力，自己 首先 应 该 有创新意识 。创新意识 是创新的内在动力，是创新的开始并 始终影 响 整 个 创新活动，它 是在创新活动中产 生、 发展、 检 验 和论 证 ，由 实践到 意识 ，又 由 意识 到 实践，一直 贯 穿 于创新活动的全 过 程 。教师要树 立 “处 处是创造之 地 ，天天是创造之 时 ，人人是创造之 人” （ 陶 行 知 语） 的意识 ，要敢 想敢 做，要有能为人先 的胆 识 和勇 气 ，能发现并 能发展自己 的 创 新 能 力 ， 敢 于 标 新 立 异 ， 随 机 应 变 的 进 行 创 造 性 教 育 ， 对 于 约定 俗 成 的 教 学 方 式 要 怀 有 强 烈 的 思 维 批 判 性 ， 这 是 时 代 更 是 当 前 新 课程 改 革 赋 予 语 文 教 师 的 重 任 。 学 生 只 有 在 教 师 的 强 烈 创 新 意 识 的 鼓 励下 ， 才 可 能 产 生 强 烈 创 新 的 动 机 ， 释 放 创 新 激 情 ， 发 挥 创 造 性 思 维 。 其 次 ， 培 养 学 生 树 立 创 新 意 识 是 形 成 创 造 性 思 维 的 前 提 。 学 生 的 创 新...
