《C语言程序设计》课程标准 一、课程性质与定位 《C语言程序设计》课程是面向计算机软件技术专业开设的必修课和专业基础课。本课程教学将采取“产品引导、三层递进”的教学模式，以软件项目开发为引导，以典型工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，掌握相关理论知识，培养软件开发的职业能力。 本课程的教学目标是通过本课程的学习使学生掌握 C 语言的语法知识和编程技能，掌握结构化程序设计的思想和方法，并融合国家计算机等级考试等相关职业资格考试对知识、技能和态度的要求，使学生在学习完本课程后具有初步的软件开发能力和适合岗位需要的职业能力和素质，为后续的系列课程学习奠定基础。本课程的前导课程为《计算机应用基础》，后续课程有《C#程序设计》、《Java程序设计》等专业课程。 二、学习领域课程描述 包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容，见表 1。 表 1 学习领域课程描述 学习领域 C语言程序设计 第 2011-2012学年第 1学期 总参考学时 112 总体目标 通过本课程的学习，了解计算机语言的发展史，了解结构化程序设计的基本思想、掌握结构化程序设计的基本方法。要求学生掌握 C语言的基本语句、语法、数据类型、运算符和表达式等知识，学会使用顺序、选择、循环等控制语句和数组、函数、指针、文件、结构体等数据类型进行编程，具备使用 Microsoft Visual C++集成开发环境进行程序设计、调试的综合能力，培养学生严谨负责的职业态度和职业素养，为将来从事软件开发工作打下坚实的基础。 能力目标 素质目标 知识目标 1、 能够熟练应用 VC++集成环境设计和调试 C语言程序； 2、 能够在程序设计过程中熟练使用 C语言数据类型、运算符、基本语句、数组、函数、编译预处理命令等基本编程元素； 3、 能初步运用指针、结构体、共用体、枚举类型、文件等数据类型； 4、 能用 C语言进行初步的结构化程序设计，具备编写 500行左右的小型软件能力。 1、具有良好的职业道德和敬业精神； 2、具有较强的口头与书面表达能力； 3、具有团队协作精神和沟通协调能力； 4、具有良好的心理素质和克服困难的能力； 5、具有严谨和周密细致的思维能力。 1、了解计算机语言的发展史； 2、理解结构化程序设计的基本思想、基本概念和基本方法； 3、掌握 C语言数据类型、运算符、基本语句、数组、函数、编译预处理命令的应用； 4、掌握指针、结构体...
