道德讲堂——学习焦裕禄精神学习焦裕禄精神做执政为民公仆习近平总书记在最近视察兰考时说，我们这一代人是深受焦裕禄同志事迹教育成长起来的，焦裕禄同志的形象一直在我们心中。他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵财富，我们要永远向他学习。上世纪60年代《人民日报》发表的《县委书记的榜样----焦裕禄》长篇报道和90年代电影《焦裕禄》的上映及近期电视剧《焦裕禄》的播放，向焦裕禄同志学习的活动已长达半个世纪之久，焦裕禄同志的形象和伟大精神已在全国人民的心中成为一种永恒。在第二批党的群众路线教育实践活动中，各级党组织又把向焦裕禄同志学习做为重要内容，由此，像焦裕禄同志学什么和怎么学的问题就摆在全国人民的面前。有人说要“始于感动，继于行动”，也有人说要“学深学透，入心入脑”""，其实向焦裕禄同志学习既不能局限于了解事迹心声感动上，也不能停留在模仿行为做表面文章上。而是要发掘焦裕禄精神的内涵和实质。通过他的形象呼唤广大党员特别是党员领导干部内心的正能量，树立起领导干部的公仆意识和职业道德，其中最关键的是端正对职务、权力和责任的认识。当年的焦裕禄同志面对遍地的荒沙、逃难的乡亲、饥饿的孩子""，他深感没领导好全县人民战胜灾荒，却让他们端着饭碗去要饭是最大的痛心，他把职务赋予一定的权力。领导干部的权力不是上级赐予的，也不是靠自己争来的，而是人民赋予的。《宪法》明确规定：“一切权力属于人民”。各级领导干部仅仅是接受人民的委托、集中人民的意志、受到人民的监督、代表人民去行使权力，故谓之公仆。在通常情况下，为行使权力的需要，各种职务一般都辅以相应的待遇。然后也有人在追求某一职务的时候，首先看到的是相应的待遇及权力，而无视相应的责任，甚至滥用相应的权第1页共12页力。这就无法履行公仆的神圣职责，更不能体现宪法规定的“一切权力只属于人民”的现代国家治理思想。事实证明：只看到权力，不看到责任，就容易产生官僚主义；只看到待遇，不看到责任，就会走上滥用职权的邪路。人的正确认识来源于实践。公仆逻辑的确立需要长期的公仆文化、公仆教育的滋养，焦裕禄精神就是我们发掘公仆精神的宝库。漫长的封建社会历史形成的官本位思想是对公仆思维的导化，故衍生出了“父母官”之说、“青天大老爷”之说、“江山论”之说等。有的地方甚至在组织领导干部培训时还加上了“官德”一类的课程。这些说法和做法尽管动机是好奥的，但在潜意识中却反应出把官员当成人民的救世主，把依法秉公办事看成是对人民施恩的主仆点到的封建主义意识残余。“官”是为人民服务的岗位，“权”是为人民服务的工具。要牢牢记住，失去了人民群众的拥护和支持，我们的事业和一切工作就是无本之木、无源之水。每一位领导干部都要懂得，“职务意味着责任，领导意味着服务，权力意味着奉献”。在任何时候、任何情况下，都要坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘。干部的职位越高，权力越大，肩上的责任就越重，需要担当的事情就越多。如果缺少担当，在位却不在状态，就会错失机遇，干不出成绩，打不开局面。我们应当从焦裕禄精神这一宝贵财富中认真体会马克思主义的公仆思想，从焦裕禄同志的事迹中体会在践行党的群众路线和建设社会主义法治社会的今天，共产党人的公仆意识；从而加强干部队伍公仆意识的培养，提高党员领导干部的职业道德，并以此带动全社会以职业道德为基础的公民道德风尚，促进社会主义核心价值观的形成。第二篇：学习焦裕禄精神学习焦裕禄精神和面向未来赶考心得体会在观看了焦裕禄的感人事迹后，我明白了焦裕禄精神的实质就是全心全意为人民服务。我们要学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神，要学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。焦裕禄同志是一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的英雄。他第2页共12页正确使用权力，把自己当做人民群众的一分子，时刻想着自己是来自人民群众，所做的事情与人民群众的根本利益相一致，领导者应当自觉做一个合格的人民公仆，正是...
