1 《disc 领袖性格与知人善用》课程大纲 ——基于行动学习法进行设计—— 【课程背景】 在接触 DISC 之前，对待他人与自己的不同，是迫不得已的“忍受”；了解了 DISC 之后，开始理解他人的行为，把以前对优点和缺点的评判，全部放回到对特点的客观评价，哪怕还有不舒服的感觉，却能做到“接受”，运 DISC 后，知道如何打预防针、如何放预告片，掌握知人善用的技巧，与各式人等打配合做合，就变成一件“享受”的事情
相似性可以让大家融合在一起，差异性才能让彼此有更多的互动，成为思考的契机，行动的动力
团队的力量来自差异性，将不同性格差异的人才放到合适的位置，以他们能接受的方式沟通，相处，才能发挥出团队最大的价值
如何能够管理团队中性格迥异的人
怎 样 能激 发他全身 心 的在工 作 中的投 入 ，而 不仅 仅 是管理他的付 出
作 为企 业 的管理者 无 论 你 到哪里 ，都 需 要 在正 确 的时 间 说 对话 找对人；准 确 的判断 出客户 不同的性格、不同的价值观、不同的沟通模式、不同的服务 与管理
你 必 须 了解人，因 为你 永 远 无 法独 自成功
您 需 要 工 具 让这 一刻 简 单 而 高 效
【课程收 益 】 （ 1） 对于企 业 ： 帮 助 企 业 短 时 间 内 迅 速 了解员 工 ，使 招 人更精 准 ，培 训 更有效 ，将合适的人才放对合适的位置，激 发员 工 的投 入
2 （2）对于团队：在团队中，帮助相互增进了解，实现1+1>2
（3）对于学员：了解自己，正确评估自己，明白自己的压力源
学会沟通，改善与周围人的人际关系，了解个人优势，选择发展方向，运用报告在沟通、领导、销售、服务、激励等方面做出积极的改善，寻求到自我的发展之道
【授课形式】可视化过程、现场测试、研讨互动、可视化过程、视频教学、引导式授课、实际体验 【培训对象】企
