体操技巧单元教学计划（第 5 页）本单元教学内容较以学生发展为中心来选择与设计教学内容，注重教材的兴趣性。受城市生活学的影响，大部分学生除了在校参加体育锻炼外，在家庭与业余时间很少会参加体育锻炼，据上情一学期的学生体育检测分析，所任教班级有近 25-30%的学生属于肥伴与体重起重儿童，这部分分学生的灵敏性极差，运动能力也相比较弱，在体育课中也有表现。为此，教学中应加强这部分析学生的教育，引导参与体育活动，在练习中降低难度，适应其生理与心理要求，在原有基础上有所提高。运动参与单元教学目标运动技能身体健康心理健康社会适应课次鼓励学生展示自我，调动学生学习的参与意识和积极性，乐于向同伴展示学会的简单运动动作。学会单个动作，进而学习简单的组合动作，帮助和启发学生开展一些创意活动。发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡性，增强上下肢、腹背、腰部和肩带肌肉力量。体验在运动时的不同心理感受，树立自尊与自信，克服胆怯、畏难等心理障碍。通过同伴和群体间的共同讨论、彼此勉励和互相保护与帮助，树安全意识，防止发生意外事故。教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略（1）学口令，做动作（2）集体模仿徒手操（3）各种 姿势的前、后滚动（4）游戏练习与比赛（1）练习徒手操（2）各种起始、结束姿势的滚翻（3）游戏练习与比赛（1）复习翻掌贴肩动作（2）自我体验低头夹手帕后滚翻（3）游戏练习与比赛（1）示范，比较动作方法（2）帮助学习有困难的同学分析原因（3）会用掌声赞扬每节课的教与学目标1（1）在学习立正、稍息和基本体操的练习中能保持正确的身体姿势（2）在各种姿势的滚动中感受到快乐体操：基本体操、 重点：模仿动作各种方式的滚动难点：动作形象逼真游戏：“炸油条”2（1）会选择安全的场地（2）能与他人合作争取前滚翻接球赛的胜利体操：徒手操、前滚翻游戏：前滚翻接球赛重点：低头团身难点：滚动圆滑3（1）能愉快地学生后滚翻，基本学会完整的动作体操：后滚翻重点：遵守游戏规则（2）发展动作协调和身体游戏：“印刷机”难点：协同合作的平衡能力4在学会后滚翻的动作中，观体操：后滚翻察同伴进步或成功时的情游戏：后滚翻接球绪表现，会用掌声给予赞扬赛快速爬行比赛重点：模仿动作难点：动作形象逼真5（1）基本会做后滚翻（2）学做自我保护类的游戏，提高自我保护的意识和灵敏、协调素质体操：后滚翻游戏：抱头单肩前滚翻往返接力重点：低头团身难点：手脚用力滚动圆滑...
