小学思想品德教学设计与反思集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《 节 约 用 水 》 教 学 设 计 与 反 思谷城县庙滩镇熊营中心小学张启堂年龄 37 岁三年级学科一、指导思想节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作
品德与生活课，注重学生的实践与参与性、突出教学实效性，让学生通过丰富的教学活动去亲身体验、亲自感受水的重要与水资源的匮乏，从而形成自觉的、持久的节约用水的行为习惯
二、教学背景分析：1、教学内容分析：节约水和电是一个老话题，尽管如此，在我们依然存在着严重的浪费水电的现象
这一主题主要是进一步引导学生认识水的宝贵，了解我国缺水的现状，学习节水的方法，养成节约用水的习惯，能在力所能及的情况下制止浪费水的行为，在生活中能够向家人、朋友宣传节水知识、节水方法
2、学生情况分析：这些生活在乡村里的学生，他们很少能感受到水资源的缺乏，很多学生没有感受过缺水给人们生活带来的不便，所以很难理解水的宝贵
3、教学方式与教学手段说明：结合学生生活环境优越和年龄低的特点在进行教学时，我以让学生亲身体验为主，让学生充分感受到水资源匮乏给人们生活带来的不便，从而让学生懂得节水的重要，激发学生自觉节水的行为
4、教学准备：教师准备：（1）教师提前了解水资源相关知识，收集一些我国水资源短缺情况和节水方法的相关的资料制作成课件（2）了解本年级学生对水的了解程度，及学生中易出现的浪费水的现象
（3）准备海水、河水、糖、金鱼、纸杯、图片学生准备：学生在以往的生活中，应该说早以有了一些节水的知识，这些是在教学中激发学生向更高一个层次迈进的基础，教师通过对学生已有认识的了解，使教学更加的有的放矢
我设计了一份调
