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小学数学解决问题教学研讨会的情况汇报

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小学数学“解决问题”教学研讨会的情况汇报小学数学解决问题教学研讨会的情况汇报一、基本情况介绍2014 年 5 月 8 日 10 日,我参加了在烟台举行的全国小学数学解决问题专题研讨会,此次会议是由《小学数学教师》杂志和山东省教研室联合主办的。会议邀请了张奠宙教授(教育部中小学教材审查委员)、周玉仁教授(教育部中小学教材审查委员)、张丹副教授(北师大版教材副主编、曾参与课程标准修订工作)三位专家就解决问题教学做了专题报告。张奠宙教授因身体欠佳,未能亲来会场,由其学生唐彩斌转述了其题为《算数应用题的本质是数学建模》的观点;张丹教授以《数与代数应用问题的内容主线和教学建议》就传统应用题教学做了剖析;周玉仁教授做了《从应用题到解决问题》的专题报告。(课件)对于三位专家的报告,我最喜欢周玉仁的,朴实、贴近一线教师的实际,其余两位专家的报告理论性较强。会议还邀请了 5 位骨干老师分别展示了全国五套小学数学教材的优秀课例,体现不同版本的编排特色。分别是山东济南市中区经五路小学的王莹老师执教了人教版的《解决问题:连乘(例 1)》;苏州工业园区第二实验小学的徐斌老师执教了苏教版的《倒推策略解决问题》;浙江嘉兴南湖区教研室的朱德江老师执教了北师大版的《路程、时间与速度》;山东潍坊实验小学的管恩霞老师执教了青岛版的《两步计算(小括号)》;河北石家庄市草场街小学的李保华老师执教了冀教版的《简单问题(归一与计算顺序的整合)》,与会专家周玉仁参与了研讨及评课。会议还展示了我省 8 名青年骨干教师在解决问题方面取得的课堂教学研究成果(课件)。分别是济宁邹城匡衡路小学的李晓娥老师执教的《混合运算(小括号)》;聊城市莘县实验小学的王占霞老师执教的《比多少的解决问题》;枣庄滕州市书院小学的杜珂珂老师执教的《比多少的解决问题》;滨州博兴县实验小学的高春霞老师执教的《相遇问题》;德州市北园小学的孙静老师执教的《相遇问题》;莱芜市莱城区莲河学校的张霞老师执教的《相遇问题》;日照港第二小学的刘兵老师执教的《相遇问题》;菏泽东明县第二实验小学的郭卫峰老师执教的《解决问题的策略倒推》。通过三天的听课学习,感觉收获挺大,个人的思想意识有所提高。现简要汇报如下:二、课堂教学听课的收获几节课存在如下特点:(课件)1.重视信息的收集、分类整理、提出问题能力的培养。( zz)2.重视分析问题、解决问题策略的意识和能力的培养。如:列表、动...

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