学校“家长学校”开展“家庭亲子沙盘课堂”操作要点一、前期准备1、 至少一位本校一位老师学习过沙盘，并且工作半年以上2、 前期沙盘室准备：1 个沙盘 4 平米，6～10 沙盘3、 3000 以上沙具，4～8 个沙柜，并合理安排，以利于方便拿取4、 做好课程计划5、 征集感兴趣的家庭6、 最好一个家庭一个沙盘，如果报名太多，可以按批次进行，或是二个家庭一个沙盘7、 做家庭自然情况调查表8、 课后积极观察反馈表9、 主持人事先备课10、主持人事先演课二、操作要点（一）一个沙盘一个家庭操作倾听 1、 主持人发放调查表，20 分钟左彼此课 心声程一 （初步感受沙盘游戏，让家庭在快乐中了解沙盘；特别是用一组沙具重复摆放，让家右收集调查表2、 由主持人讲解什么是沙盘，怎么玩，沙盘在父母及孩子成长中的作用；特别强调在孩子教育中家长的陪伴力量；要求每一个家长都参与进去，没有观望者；3、 布置作业：1）每一次沙盘照片及感受第二天交上来（信箱）2）带着一个积极观察反馈表，下次课带回来4、 强调：把沙面抚平，把手拿开，在工作中不能用语言交流，不能碰别人的沙具，自己的沙具一旦摆放上也不能再移动；5、 练习一遍组织纪律：“最高指令，静悄悄”6、 请家庭出一个代表重复主持人刚才强调的规则7、 请家庭决定谁先拿沙具，决定好了后请举手示意8、 主持人拿一个沙具，与每一个成员分享这一个沙具与自己的故庭成事，讲解之后，就进入工作。员理 9、 （如果拿沙具很方便）请大家解如一起到沙具柜前拿 4～5 个沙具何从（如果场地不允许，就由家庭中不同的第一位去拿 4～5 个回来后，再角度由第二位去拿，再由第三位去看一拿）；件10、 回来后，请由第一位成员开事，始讲一讲拿这些沙具的理由，其同时中一个沙具能想起来的自己的故也让事每一 11、 规则参考：由第一位摆放一个人个沙具，然后第二个再摆上一个，有说第三个再摆上一个；这算一轮。话的下一轮还是一人一个，中间不能机用语言交流；如果想动沙子，在会）减掉一个沙具。（或者，一次 1 人把自己的所有沙具都摆放上，下一个人再把自己的摆上，中间动沙不减掉沙具）12、 开始分享，要求：①摆放沙具时是怎么想的；②整体画面感认识自己课程 （通二 过沙盘，把自己内在对家人的印象表达出来，觉如何；③给画面起主题13、 强调照相的规则，允许家庭拍照14、 请家庭成员把沙具再拿回手里，换一个庄家（第一个摆放人）来开始，重复 11、12、1315、 ...
