小学生课间文明游戏方案一、小学生课间十分钟安全问题的提出下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了。——从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里,同学们除了上厕所、在教室里准备下一节课的用书外,更多的学生则是在做游戏,“沸腾”的重点就是这一部分学生。四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于,不少的沸腾“腾”过了头,课间十分钟成了学生校园损害事故的高发时段。课间十分钟学生活动经常、集中,时间虽然不长,但潜在的不安全因素相对其他时段要明明偏多。更念人忧虑的是,不长的课间,整个校园几乎处于一种无序运转的状态,是校园安全管理的薄弱环节。在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天,关注学生课间十分钟安全管理显得十分危机。二、小学生课间十分钟损害事故的主要表现及对策小学生开朗好动,爱玩是他们的天性,由此引发的课间损害事故也是接连不断。概括来说,小学生课间十分钟的损害事故主要表现在拥挤损害、追逐损害、游戏损害等三个方面。1、拥挤损害。这种损害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒,就极有可能造成危机的人身损害,甚至危及学生生命。对此,学校一方面要教育学生遵守秩序,杜绝拥挤,另一方面也可以规定各班的专用楼道,从制度上防范人员的过分集中。此外,课间增派楼道值岗教师,墙壁上布置如“上下楼道,切勿拥挤”的问馨提示等,也是很可以的办法。2、追逐损害。小学生精力旺盛,好运动,特别是男同学常会为了芝麻大的事,满教学楼、操场地追逐打闹。在追逐过程中,跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危1 / 6险程度就更高了。治理这样的追逐损害除了要加强教育,讲清道理,强化监督以外,就是坚决打击。发现一起严肃查处一起。要通过责令写悔过书,全程陪护被损害同学的方式,促其自省,并且以儆效尤。3、游戏损害。这是课间十分钟学生损害事故的多发区域。究其原因,一是游戏本身隐含了危险因素,二是游戏的地点常常在教学楼的连廊上、教室前。当前,学生课间游戏应当注意加以引导的主要有:攻击性打闹。学生在消防走廊上你追我赶,你踢我一脚,我打你一拳,互相攻击,极易摔倒。无论是撞到别人身...