小学英语课程标准（2011 版）测试卷一、 填空题（56 分，每空 2 分）1.义务教育阶段的英语课程具有_______和________双重性质。2.义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的____________ 能力，促进__________, 提高_____________。3. 义务教育阶段英语课程各个级别的目标是指学生在________|、_______、________、_________和_________五个方面应达到的综合行为表现。4.《英语课程标准》第二级为六年级结束时应达到的基本要求；第_______级为九年级结束时应达到的基本要求；第_______级为高中毕业的基本要求。5. 英语学习策略包括_______、________、________ 和_______ 等。6.英语课程标准以学生_____________的描述方式设定各级别目标要求，旨在强调培养学生的综合语言运用能力。7 、《 英 语 课 程 标 准 》 中 的 情 感 态 度 是 指 _______ 、 _________ 、____________、________和____________等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。8|、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的 __________, 评价形式和内容的_____ ,评价目标的_______。9、教师的_______________ 水平是有效实施英语课程的关键。二、简答题：(30 分)1、义务教育阶段英语课程的基本理念是什么？1 / 82、英语课程标准对教师提出了哪些教学建议？3、英语课程标准对教师提出了哪些评价建议?三、综合题（14 分）在实施建议中，英语课程标准对于教学途径和方法是怎样描述的，在学生的语言学习和实践活动中，教师应如何培养学生的语言运用能力？2 / 8答案一填空：1. 工具性、人文性2. 综合语言运用、心智发展、人文素养3.语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识4、五、七5 认知、调控、交际、资源6. “能用英语做某事”7、兴趣、动机、自信、意志、合作精神8、多元化、多样化、多维化9、专业化二简答1、1）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。2） 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。3）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。4）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道。3 / 82、1）面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础。2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力。3）加强学习策略指导，培养学生白主学习能力。4）培养学生的跨文化交际意识，发展跨...
