★精品文档★小学语文课改心得体会学习小学语文课改心得体会安新芦庄学校初中部彭慧敏新课程改革已经实施十余年了，作为一名小学语文教师，我积极参与到课改的大潮中作为一名一线教师，我深刻地体会到，改革，首先就要革思想，有了全新的思想，才能有全新的作为随着新课程实验的不断深入，强调对学生进行发展性评价，评价内容包括学习潜能、学习成绩、学习愿望和能力等，方法上将突出过程评价，分数不再是唯一的衡量标准在教学中，应充分关注学生的情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言，如：说得真好！你懂得真不少！你的想象力非常丰富！真聪明！等等，调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心到今天，经过几年的亲身实践，有些心得想浅谈一下：一、思想观念的更新课程改革是一场文化的变革，教师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新做为一名实验者首先要树立全新的教育观做为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读20161 / 7★精品文档★教学观念并做到由统一规格教育向差异性教育转变——树立了个性教育意识二、教师角色地位的转变课改让我渐渐认识到，教师角色该转变了，不再是从前课堂的导演者，转变成了学习的组织者、引导者、帮助者、参与者我在课堂上让学生成为学习的主体，我则是主导，尊重学生的主体性，倡导学生主小学语文新课程改革成果展心得体会我非常荣幸有这样一次机会参加耒阳市首届新课程改革成果展观摩学习归来，内心久久不能平静，也有了自己的一些心得体会我最大的感受就是教学目标更明确了过去的语文教学以内容理解作为教学目标，而新课程改革后的语文教学以承载内容的语言文字的习得作为目标新课标注重了学生自主、探究能力的培养，就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在教学目标上，我个人认为存在两种不良倾向：一是过分强调思想性；二是过分强调文学性滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长新课标要求全面提高...
