下载后可任意编辑中班语言游戏活动方案目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。2、感受儿歌带来的趣味性。准备：小鸡图片、1—7 数字卡片。关键点：学习边点数边朗诵的方法。环节：一、教具导入，引起兴趣1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：图片上有谁?它们在干什么?2、交代学习儿歌的要求。二、欣赏儿歌，理解掌握1、老师完整朗诵儿歌2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：(1)儿歌名称叫什么?(2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?(3)你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。(4)啊呀，小鸡走散了，怎么办?(5)你能用不同的方法来数数吗?三、学习儿歌，帮助记忆1、带领幼儿轻声学念儿歌。2、以多种形式练习儿歌。四、组织游戏，体验情趣1、介绍游戏的玩法和要求。2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。第 1 页共 15 页下载后可任意编辑中班语言游戏活动方案（二）【活动设计背景】初春到来,万物苏醒,各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的奇妙,引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛,生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。【活动目标】1 认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。2 引导幼儿在画,看说的基础上,制造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。3 鼓舞幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的欢乐。【教学重点、难点】重点:辅导提高幼儿动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。难点:引导幼儿大胆地表现自我,感觉做做玩玩的乐趣。【活动准备】1 实物小蜗牛若干。2 制作好的一只橡皮泥小蜗牛。3 材料:彩色橡皮泥.牙签.人手一份。【活动过程】一导入听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪,并引起幼儿对小蜗牛的好奇心,从而我出示实物小蜗牛。二欣赏蜗牛1 让幼儿集体观察蜗牛的外形特征,引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着壳像小房子,而且壳是一圈圈的。2 请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角,然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去,这时大家会觉得非常有趣。三认识蜗牛第 2 页共 15 页下载后可任意编辑1 这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。2 举例说明:蚂蚁也有触角,当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话,再用蜗牛与田螺.乌龟进行对比,找出相同点。它们的身体都会缩进壳里,而且壳都是有点硬的,因为它们都是软体动物,所以身上都有壳,这样它们就可以保护自己不受...
