下载后可任意编辑中班语言活动方案策划方案目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。2、感受儿歌带来的趣味性。准备：小鸡图片、1—7 数字卡片。关键点：学习边点数边朗诵的方法。环节：一、教具导入，引起兴趣1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：图片上有谁?它们在干什么?2、交代学习儿歌的要求。二、欣赏儿歌，理解掌握1、老师完整朗诵儿歌2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：(1)儿歌名称叫什么?(2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?(3)你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。(4)啊呀，小鸡走散了，怎么办?(5)你能用不同的方法来数数吗?三、学习儿歌，帮助记忆1、带领幼儿轻声学念儿歌。2、以多种形式练习儿歌。四、组织游戏，体验情趣1、介绍游戏的玩法和要求。2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。第 1 页共 29 页下载后可任意编辑中班语言活动方案策划方案（二）活动目标：1.通过图画的观察、比较，学习事物的多少，认识汉字“多少”。2.进展幼儿语言，学习儿歌。3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4.同意沟通，清楚明白地表达自己的想法。5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：挂图两幅，写有儿歌的纸。活动过程：一、观察图画，学习儿歌。儿歌：多少小鱼多，小狗少，小狗急得汪汪叫。老鼠多，小猫少，小猫气得喵喵叫。让幼儿观察图画，逐句学习儿歌。(1)出示第一幅挂图，引导观察。图上有什么动物?(小鱼和小狗)数一数，小鱼和小狗哪个多，哪个少?(幼儿数后，得出：小鱼多，小狗少。)小鱼那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何?(很着急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。)(2)出示第二幅挂图，引导观察。图上有什么动物?(老鼠和小猫)数一数，老鼠和小猫谁多谁少?(幼儿数后，得出：老鼠多，小猫少。)小朋友看看这些老鼠在干什么?(老鼠们在兴奋地吃苹果)一只小猫非常生气，坐在一边喵喵叫!(3)幼儿完念儿歌。第 2 页共 29 页下载后可任意编辑二、通过儿歌的念读，认识汉字“多少”1.出示儿歌挂图，引导幼儿找出已识汉字：小鱼、小狗、老鼠、小猫、大。2.引导幼儿一字一句地读儿歌，引出识字内容“多少”，并将放大的汉字“多少”出示，让幼儿认读。3.引导幼儿找出儿歌中多和少，并数一数，有几个多字宝宝，几个少字宝宝。4.引导幼儿用多和少扩词、说句。如：不多、不少、很多、很少……我有很多书。他没有多少...
