小学语文常规检查总结、小学语文教学常规检查小结本周星期四小学语文教研组对小学部位语文老师的备课、作业、听课笔记进行了检查，为了今后老师能总结教学经验，不断创新教学方法，开放教学课堂，提高教学质量，特将本次教学检查小结如下
一、教学常规工作成绩
、教师都能及时备课，都能使用电子备课，目标明确，重、难点突出，教学过程详尽
大部分教师都能写教学反思
、学生的作业量达到上级教育行政的规定数量，没有加重学生的课业负担
全体教师都能及时批改作业，能指出学生的错处
、作文数量能做到每个单元一篇，教师批改有总批
、教师都有听课笔记，有些教师还具体的写了教学评价
二、教学工作中的不足之处
、教师的教案多数从网络中借鉴较多，没有体现我们学校的“学一一议一一导一一练”四个教学环节
所以说课改没有全面的铺开
、所写教学反思过于简单，千篇一律
、作文批改没有眉批
、听课多数是相互抄的，互相听课的积极性不高
忠心希望通过本次教学常规检查能促进教师的教学工作，能尽快铺开教学改革，建立课改样板校
、小学语文教学常规检查小结教学常规是学校的教学规范，教学常规的管理体系应该着眼于学校的发展老师的成长和学生全面发展
为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量，这学期期末，我校开展了新一轮的教学督导常规检查工作
现就语文组的检查情况作如下小结：一、教学计划通过检查，发现大部分教师能按要求制定本学科的教学计划
计划详细，计划中有学生的学情分析教材分析教学内容教学要求及任务、教学重点难点分析、教学主要措施和教学进度安排等内容
【一】、教案编写情况：（）实效大
大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《新课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，每个老师的课本批注都很详尽、清晰
（）“余粮”足
大部分的教师能精心准备，
