小班表演游戏《迷路的小蚂蚁》活动课程游戏活动背景本班幼儿经过一学期的表演游戏，对表游有了一定的认识，基本能按照故事内容进行游戏，，但对于创编角色，添加游戏内容大多幼儿仍处于无知阶段，只有个别幼儿会稍微创编。游戏总目标：1、初步学习按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣。2、在游戏中能用普通话进行表演，学习作品中角色的良好品质。3、初步能遵守简单的游戏规则。4、在游戏中，能在老师引导下教完整地按情节和人物对话及动作表演游戏。5、学会用不同语调、动作表现角色特征。游戏阶段安排第二周：《迷路的小蚂蚁》---1第三周：《迷路的小蚂蚁》---2第四周：《迷路的小蚂蚁》---3第五周：《迷路的小蚂蚁》---4第六周：《迷路的小蚂蚁》---5第七周：《迷路的小蚂蚁》---6第八周：《迷路的小蚂蚁》---7游戏过程与指导活动一：活动内容：《迷路的小蚂蚁》---1活动目标：1、理解故事内容，了解角色的出场顺序。2、学习小蚂蚁的出场动作和对话。3、能跟随音乐进行自由的表演。活动准备：1、经验准备：知道小蚂蚁的基本样子，小蚂蚁的习性。2、材料准备：视频、ppt、音乐、头饰活动过程：一、播放《迷路的小蚂蚁》童话剧引导幼儿进行欣赏。1、引导幼儿说说看故事中角色的出场顺序。师：刚才我们看的视频中都有哪些角色呢？他们的出场顺序是怎样的呢？2、引导幼儿理解故事的内容。师：故事中的小蚂蚁发生了什么是呢？他遇到了谁呢？最后找到妈妈了吗？二、教师出示 ppt 引导幼儿学习第一幕的故事内容。1、教师旁白讲述，幼儿学习蚂蚁妈妈和小蚂蚁的对话。2、启发幼儿用不同的语调、速度、音色来表现小蚂蚁和蚂蚁妈妈的形象。（1）蚂蚁妈妈的语气要着急一点，因为要下雨了。（2）小蚂蚁的语气是可怜的，因为他迷路了找不到妈妈了。三、引导幼儿学习小蚂蚁和蚂蚁妈妈的动作。1、师：你们想一想小蚂蚁是怎么爬的？下雨了，小蚂蚁和蚂蚁妈妈会做什么动作？2、请个别幼儿来创编动作。3、请几个小蚂蚁和一个蚂蚁妈妈来跟音乐表演第一幕小蚂蚁出去散步。四、评价幼儿的表演情况，总结经验，再请一组幼儿表演。五、再次评价幼儿的表演，对于表演好的动作全班学习。六、教师提出下次游戏的要求。师：下次游戏我们要表演第二幕，你们回家熟悉一下小树和小蚂蚁之间的对话和动作。活动延伸：请幼儿回家继续练习迷路的小蚂蚁的第一幕，教师也可以将头饰投放在表演区中引导幼儿在区域游戏中继续练习。分析与推进：这个阶段的表演游戏我们开展...
