幼儿园创造性游戏活动总结范文导读： 本文 幼儿园创造性游戏活动总结范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。始时幼儿一般不会组织游戏，他们只满足自己摆弄道具，自言自语地表演，对语言及动作的表演质量不注意。幼儿园创造性游戏活动总结范文如下，快随一起来了解下。幼儿园创造性游戏活动总结范文表演游戏 情况分析：小班幼儿对表演游戏的目的并不明确，只对表演道具感兴趣，开始时幼儿一般不会组织游戏，他们只满足自己摆弄道具，自言自语地表演，对语言及动作的表演质量不注意。因此，第一学期应以故事表演为主。第一阶段：一、 游戏目的：1、 通过观看大班幼儿的表演，激发幼儿对表演游戏的兴趣。2、 在老师的带领下，愿意模仿文学作品人物的对话、简单的动作初步进行表演。二、 游戏主题：1、《拔萝卜》2《唱歌比赛》b) 游戏准备：1、 物质准备：头饰：老公公、老婆婆、小弟弟、小姑娘、小狗、小猫道具：大萝卜、锄头、喷水壶等2、 知识准备：(1) 知识经验准备：幼儿已熟悉《拔萝卜》、《唱歌比赛》的故事内容，会说出主要对话。(2) 事先请大班幼儿排练好表演的内容。c) 游戏指导：第一次指导：1、 引导幼儿观看大班幼儿的表演，使幼儿对表演感兴趣。2、 幼儿共同扮演一个角色，学说故事中的简单对话，做出简单的动作。观察幼儿对表演游戏兴趣的程度。3、 评价：教师表扬能大胆参与表演的幼儿。第二次指导：1、 出示头饰，引起幼儿扮演角色的兴趣。2、 以整体表演形式，巩固故事中的对话、动作，教师重点观察幼儿学习故事对话的情况。3、 教师串讲故事，主要对话由幼儿讲。4、 评价：表扬能认真参与表演的幼儿，指出学习对话时存在的问题。第三次指导：1、 教师与能力强的幼儿一起表演。2、 幼儿模仿老师学习故事中角色的动作。3、 教师串讲故事，让幼儿讲出主要对话及做出角色的动作。4、 评价：重点讲评幼儿掌握角色动作的情况。结构游戏情况分析：小班幼儿刚入园，初步学会适应集体活动，。大部分幼儿对动手操作活动有为难情绪，这与小班幼儿小手肌肉动作发展教慢有关，与的幼儿手指力量不够，无法拼插成形。因此，应从培养幼儿对结构玩具和建构活动的兴趣入手第一阶段一、 游戏目标：1. 对建构材料感兴趣，喜欢参与建构游戏活动。2. 初步感知圆柱积塑的特征，学习端点连接技能，巩固对红、黄、绿、蓝等颜色的认识。二、 游戏准备：1. 物质准备：小型圆柱积塑若干。2. 知识技能准备：(1) 认识...
