下载后可任意编辑学校心理健康教育方案一、指导思想以____和____为指导，仔细贯彻全国中小学生德育工作会议精神，以心理健康教育为主要抓手之一，在积极开展心理健康教育工作时既要体现时代性，把握好师生心理进展的规律性，同时开展工作富于制造性。通过课题讨论带动学校心理健康教育工作的全面开展，进一步促进师生心理素养的提高。二、主要内容(一)继续抓好心理健康教育的队伍建设。1、进一步完善心理健康教育的管理网络。分管校长德育领导少先队辅导各班主任心理辅导室小辅导员“心灵之约”联盟2、积极开展教研活动，提高教研质量。期初制订好心理健康教育教研组活动计划，在开展教研活动时加强对团队辅导方法的讨论，常常性的了解学生中出现的有普遍性、针对性或特别性的心理问题，通过教研活动共同探讨解决此类问题的策略和方法。3、继续开展好培训工作。一方面通过心理辅导老师对全体班主任做好校内的培训，同时选派好老师参加区级的各类培训，进一步提高队伍素养。(二)通过各种形式的活动，加强对学生的心理辅导。1、邀请在心理健康教育方面有经验的老师对学生作专题讲座。2、通过小广播、小报等形式对学生进行宣传。3、通过心理辅导课加强对学生的团体辅导。第 1 页共 6 页下载后可任意编辑4、通过心理辅导老师，班主任加强对各类偏差生或近期各方面表现有起伏学生的访谈工作，要求主动出击，建档立卡，做好跟踪疏导工作。5、依托少先队组织，积极开展好“心灵之约联盟”和小辅导员的知心姐姐活动。6、通过开展有益的活动，如各种小队活动，奖章活动等培育学生良好的意志品质。7、继续开展好一室、一线、一箱常规工作，为广阔学生提供咨询服务。(三)加强科研工作，切实做好《老师目前心理状况讨论及对策》的课题讨论。学校心理健康教育方案（二）一、心理健康教育课程的意义：小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理进展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培育小学生良好的心理素养，促进小学生身心全面和谐地进展和整体素养全面提高的教育。同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必定要求和广阔小学教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。根据这一要求，学校开展心理健康教育课程具有重要的现实意义。1、学生自身进展的需要爱里克森(E.H.Erikson)的个性进展理论认为，人的心理进展具有阶段性，每一阶段都有其特别的目标、任务和冲突。每个阶段的进展中，个体均面临一个进展危机，每个危机都涉及到一...
