小学语文教师2024学年度第二学期工作总结

下载后可任意编辑小学语文老师 2024 学年度第二学期工作总结每次到了写总结的时候，都像是要和“一个熟人”告辞，会有一丝丝的感慨与不舍，而给“名师工作室”写学期总结更是如此。有太多的收获和体会想与大家___。今日我首先要说的是“阅读”。“全科阅读”已然成为做一名好老师的必定趋势。我常常听到老师说我们现在的孩子“浮躁”，其实我们应该反思自身，正所谓“师者，日三省于己！”而阅读正是开启我们修炼“精神世界”的桥梁。在今年__月份参加在棠梅小学举办的“悦读悦___悦思考”的读书沟通会上，这也是我们第二次参加数学老师的读书___会。我们倾听了包括我们工作室魏霜霜老师在内的五位老师的读书___。有“小学教学数学文化”的渗透___；有关于老师“成长历程的修行”的感性___；也有关于“亲子共读”的___，还有对教育现状的反思。我很惭愧与我的阅读量实在太小。我特别感慨于有个老师说的“跟自己的___在一起，哪里是我在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我___的妈妈在一起做了一些简单的沟通，我们都体会到，其实我们有的时候还不够理解孩子，没有站在孩子的立场。我们在陪三周岁___看“可爱的鼠小弟”这套绘本的时候，有一个疑问就是：___这套漫画书每一页的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地，我才体会到他的良苦用心，我渐渐的发现，这个小小的“鼠小弟”不就是我们的“孩子”吗？在孩子的世界里，她自己就是小小的，而她的世界里很多事物都是极大的。而我们这些极大的“大人”应该试着陪着她站在她们“小小的”视角去看这个世界，一定会有新的体会。这不就是“基于儿童的立场”吗？这也是我三岁的___我的，多站在学生“孩子”的角度去看世界，这是做一名合格老师“父母”的第一步。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑这学期的___月初，我有幸开展了一节鸠江区举办的关于“六年级复习课暨生本课堂教学策略”的观摩课，对“复习课”的教学有了更深的体会。复习课不只是把我们小学所学知识点串联起来，而是要跟孩子们一起建立知识框架，尝试去找知识的内在联系和外延拓展。复习课绝不只是枯燥的练习考试讲解疑难，而是在复习的过程找找到新的思路、新的办法、对数学有更深的体会。复习课应该是搭建更深层次学习的桥梁，是开启数学学习兴趣的“一把钥匙”。而这要求我们老师“必须下海”，讨论透小学的教材，才能引领孩子不拘泥于教材。我一直信任数学的学习是让孩子们变得“更聪慧”...