一、单项选择题1．幼儿教师在幼儿面前的角色首先是（ ）A．监护人B．追随者C．旁观者D．教育者【答案】D。解析：幼儿教师认为自身对于儿童所处的角色地位依次是教育者、组织者、保育者、学习者。2．人生头两三年心理发展成就的集中表现是（ ）A．手眼协调动作B．独立性的出现C．坚持性的出现D．分离焦虑的出现【答案】B。解析：独立性的出现是儿童心理发展非常重要的一步，是人生头两三年心理发展成就的集中表现，也标志着孩子的自我意识开始出现。3．（）是对客观事物延续性和顺序性的反应。A．感觉B．时间知觉C．运动知觉D．知觉【答案】B。解析：时间知觉是对事物延续性和顺序性的反映。4．大脑左半球对（ ）和积极情感负责。A．空间能力B．消极情感C．思维能力D．言语能力【答案】D。解析：人的大脑左半球负责完成语言、阅读、书写、计算等工作，所以被称为"语言脑"、“意识脑”、“学术脑”。5．以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解、解释其行为和意义建构的研究方法是（ ）A．观察法B．实验法C．质的研究D．个案研究【答案】C。解析：质的研究以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。6．幼儿学习的主要方式是（ ）A．操作尝试学习B．观察模仿学习C．言语理解学习D．游戏【答案】B。解析：幼儿学习的主要方式是观察模仿学习。7．下列不属于加涅学习类型分类的是（ ）A．言语信息B．智慧技能C．动作技能D．情感技能【答案】D。解析：按学习结果，加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。8．幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（ ）A．观察的无序性所致B．观察的目的性不够所致C．观察的跳跃性所致D．观察的细致性不够所致【答案】D。解析：幼儿的观察一般是笼统的，看得不细致是幼儿的特点和突出问题。9．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（ ）A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D．利用活动引起幼儿的有意注意【答案】A。解析：这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。10．3 岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为...
