课题班级复习目标《廉颇蔺相如列传》复习教案高三（5、6）班课时2 课时授课时间知识与学习文言实词词义辨析的方法。技能过程与通过复习，了解《史记》基本情况，让学生掌握相关文言常识，梳理并掌方法握文中重要实词、虚词及相关的文言现象。情态与值感度价培养阅读浅易文言文的能力，认识到文言文在高考中的重要地位。观让学生梳理并掌握文中重要实词、虚词及相关的文言现象。培养学生阅读浅易文言文的能力，并能够做到学以致用。教学过程教学重点教学难点展示复习目标梳理知识体系过程第一课时导入复习，明确目标。梳理知识系统：一、内容复习1、完璧归赵。 渑池相会。 廉蔺交欢（负荆请罪）2、品读“完璧归赵”的故事，分析蔺相如如何“使不辱于诸侯”。二、自主合作探究归纳整理本文的语言现象，进一步进行考点知识梳理。1、通假字⑴可与不：不，通“否”。⑵臣愿奉璧西入秦：奉，通“捧”，用手托。⑶拜书送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。⑷如有司案图：案，通“按”，察看。⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：缪，通“穆“。⑹唯大王与群臣孰计义之：孰，通“熟”，仔细。2、一词多义⑴负①秦贪，负其强（依仗，凭借）②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）④均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担）⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着）⑵使①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）③乃使其从者衣褐（让）④大王乃遣一介之使（使臣）⑶引①引赵使者蔺相如（引见，延请）②左右欲引相如去（拉）③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）⑷徒① 秦城恐不可得，徒见欺（白白的）② 而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）⑸幸①而君幸赦臣（幸好，侥幸）②而君幸于赵王（宠幸）⑹以①以勇气闻于诸侯－－凭②愿以十五城请易璧－－用，拿③严大国之威以修敬也－－来，连词④则请立太子为王，以绝秦望－－用以，用来。⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也－－因为3、古今异义①拜为上卿（拜：古义指授与官职;任命。今义指下跪叩头；祝贺）②欲勿与，即患秦兵之来（患：古义指虑，担心。今义指 害病；灾祸）③请以咸阳为赵王寿（寿：古义指向人献物以祝人长寿。今义指年岁，生命；生日）④臣所以去亲戚而事君者（去：古义指离开。今义指除掉，减掉，已过的，特指刚过去的一年）（亲戚：古义指父母兄弟。今义指与自己有血缘或婚姻关系的人）⑤请指示王（指示...
