下载后可任意编辑小班语言领域活动教案方案精编范文活动目标：1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的欢乐。2、乐意与同伴沟通，学习一些简单的交往技巧。活动准备：挂图活动过程：一、谈话导入。1、老师：小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。二、逐一出示挂图。1 老师：老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。2 老师逐一出示挂图，让幼儿根据图片说一说宝宝的一天，要求幼儿用完整的话回答。早上起床后宝宝在干什么?来到幼儿园见到老师宝宝怎么样?和同伴玩具怎么样?上课了他表现怎么样?他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃饭时是怎么样做的?睡午觉时表现怎么样?回家了宝宝是怎么做的?三、教育幼儿做一个好宝宝。老师：小朋友们，你们要像图上的宝宝学习吗?小班语言领域活动教案方案精编范文（二）目标：1、引导幼儿初步感受古诗，能够边模仿动作边诵读古诗。第 1 页共 25 页下载后可任意编辑2、激发幼儿诵读古诗的兴趣。准备：1、多媒体课件，音乐磁带，小鹅头饰人手一个。2、情境设置：小“池塘”。过程：1、鹅妈妈带着鹅宝宝去池塘里游泳，激发幼儿学习古诗的兴趣。(1)孩子们，今日的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳，好吗?(2)听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)(3)啊，游累了，我们来找个地方休息一下，幼儿随地坐下。2、结合多媒体，初步了解小鹅的特征并能模仿小鹅的动作。(1)今日妈妈请来了几个好朋友和你们一起玩，看看它们是谁呀?(播放课件)(2)这些小鹅长得什么样?(引导幼儿讲出小鹅的特征，长长的脖子，白白的羽毛，红红的爪子)请幼儿模仿小鹅伸脖子、游泳的动作。(3)小鹅在水里游得真兴奋啊，你们看它们又在干什么了?(唱歌、跳舞)它在唱什么歌?它们是怎么跳舞的?3、结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。(1)小鹅到底在唱什么歌呢，我们一起来听一听好吗?(完整播放课件)(2)你听到小鹅在唱什么歌吗?(引导幼儿用古诗里的句子回答)4、再次完整欣赏古诗《咏鹅》。小鹅唱的歌真好听，我们跟着小鹅一起唱好吗?5、边模仿动作边诵读古诗。(1)小鹅一边唱歌还一边跳舞呢，我们也学着小鹅边唱边跳，好不好?(2)想再跳一遍吗?这一遍要大声地唱给小鹅听。第 2 页共 25 页下载后可任意编辑6、请个别幼儿上来表演古诗《咏鹅》。这一次，小白鹅想找个朋友一起表演，你们愿不同意呀?7、结束。今日我们和小鹅做了好朋友...
