下载后可任意编辑常规检查情况小结教学常规的好坏，直接影响课堂教学的效果，要让学生有良好的课堂秩序，必须要让学生养成良好的课堂常规。学生良好的课堂常规不是两三天就能够养成的，需要老师在长期的教学过程中对学生进行行为习惯，纪律，要求等教育.要抓好学生的常规，一定要抓住常规教育的时间段，一般来说都是在开学前两周对学生进行常规教育，前两周老师的付出，将会得到整学期的良好效果。1）小学教学常规检查总结教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培育老师的基本功，决定老师的教学能力。老师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用老师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时老师的水平也只有在这些常规细节中才能培育起来。因此___月份以来我教育支部___专班人员加大了对老师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数老师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有。备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、班级日志等。一、好的方面1、备课力求___。这次检查发现每位老师都能认真备课（1）少部分老师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前法律规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别老师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）___备课基本能做到二次备课，备教材、备学生。2、老师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分老师的课后反思能体现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分老师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生下载后可任意编辑作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较法律规范。（范本）老师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。4、老师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、认真分析、及时反馈、班与班之间相互...
