下载后可任意编辑心理健康教育活动方案范文一、活动目的加深同学们对心理健康知识的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理状态，培育健康、健全人格。二、活动主题：关注心理健康构建典范校园三、活动对象：全体学生四、活动时间：____.5.3—____.5.30五、活动内容：(一)心理健康月活动启动仪式活动时间：____.5.3 下午活动时间活动对象：高一、高二心理委员、班长活动形式：召开动员大会—宣布心理健康月活动启动及相关系列活动具体安排。(二)心理健康手抄报竞赛参赛年级：高二年级时间：____月____日—____月____日要求：围绕高中生学习生活主题选择相关怀理知识、案例等，内容积极健康。其中手抄报版面编排合理；文字信息量占整版面的 75﹪或以上；绘画小报和征文围绕主题不要走题。每班于____月____日前上交 2 份作品予以参评。____月____日—____月____日进行优秀心理手抄报评选。____月____日—____月____日进行优秀心理手抄报展览。(三)心理剧大赛为进一步加强我校心理健康教育，使更多学生学习和了解心理调节方法，掌握心理健康知识，通过互动情境有所体验和思考，提高学生的心理健康素养和在生活中解决实际问题的能力，形成正确的心理第 1 页共 7 页下载后可任意编辑健康观念，展现学生的青春风采。特举办“青春舞台我来展示”学生校园心理剧表演大赛。1、校园心理剧简介校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、苦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。2、活动主题根据“青春舞台我来展示”主题范围的要求，科学确定心理剧要解决的问题。要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，同时要做到主题鲜亮。3、设计参赛剧本各班要充分调动学生自编自导的积极性和主动性。剧情的设计要贴近学生的生活，具备真实性、代表性；要最终引导学生自觉抵制、克服不良的心理行为，引导学生模仿一种正确的行为方式。4、评分标准4.1 剧情曲折，富有戏剧性。(25 分)(1)能准确解读人物心理，心理学术语使用恰当。(2)人物刻画特点鲜亮，富有个性。(3)语言精练优美，富有感染力，能给人启迪意。(4)对校园一些心理问题有一定预...
