下载后可任意编辑题目名称 波形放大器设计 学生学院 专业班级 学 号 学生姓名 指导老师 下载后可任意编辑2024 年 09 月 07 日 摘要 本次课程设计采纳正弦波，方波，三角波的顺序，依次生成相应符合要求的波形。正弦波发生模块分为频率控制部分和幅值控制部分。其中频率控制部分采纳 RC 选频网络进行频率控制，同时借助运算放大器形成正反馈回路，在电路内部发生自激振荡，产生基本正弦信号；幅值控制部分由含基本运算放大器的闭环负反馈系统构成。矩形波发生模块分为占空比控制部分和幅值控制部分。占空比控制部分借助正弦波发生模块的输出作为输入信号，利用比较器产生方波信号；幅值调节功能由滑动变阻器完成。三角波产生电路由运算放大器构成的积分电路借助方波实现，通过改变积分常数值改变三角波上升下降沿斜率。在失真度分析方面，由于能力与篇幅的关系，仅说明下在用仿真软件Multisim 对设计电路进行电气仿真的过程中，高频率的时候出现三角波失真，在低频率下三种波形都正常，这样的情况下获得相应的波形信息比较合理，因此可以使用 Altium Designer 进行原理图及 PCB 绘制。从方案设计、分析，比较确定方案，考虑添加扩展功能，到确定参数，理论计算分析，以及电路原理图的绘制，电路板的焊接调试，最后的撰写设计报告，我们小组各成员一起协商讨论分工合作，终于圆满地完成了本次的课程设计。关键词：RC 桥式振荡电路 运算放大器 幅频控制 Multisim 与 Altium Designer下载后可任意编辑目录前言……………………………………………………………………………………1 一、课程设计的目的和意义…………………………………………………………2二、课程设计的任务…………………………………………………………………3 2.1 课程设计的内容………………………………………………………………3 2.2 课程设计的要求与数据………………………………………………………3 2.3 课程设计应完成的工作………………………………………………………3 2.4 课程设计进程安排……………………………………………………………4 2.5 应收集的资料及主要参考文献………………………………………………4 2.6 设计任务与技术指标…………………………………………………………4 三、电路的设计与原理分析…………………………………………………………5 3.1 正弦波的产生…………………………………………………...
