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中学生心理咨询记录

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学生心理咨询个案记录基本情况姓名张田园性别女年龄12 岁班级七年级辅导时间2016313咨询老师贾振问题表现乖巧,能说会道,对人热情,肯帮助人,尤其喜欢帮老师干活•但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏•学习怕困难分析诊断个人因素:性格放纵,不受约束,性情变化无常为其行为不良的主因•其聪明机灵,善于察言观色又使之显得狡猾善辩,不承认,不反省自己的错误行为.家庭因素:家长的教育方法不当,缺少家庭温暖,缺少正确细心的引导和良好的表率作用.学校因素:对案主未能跟踪教育,老师之间未能达成共识,采取一致的教育方法•案主对大多学科已失去兴趣.辅导过程建立良好的帮教关系•作为班主任,我经常利用上课及课余时间,多与案主接触沟通•上课时,尽量多提问他,多给他表现和发言的机会,并对他进行适时的鼓励和表扬,这样做,一来让他感受到老师对他的关注,二来帮他树立自信心•下课后,还经常与他聊天,利用他喜欢帮老师做事的特点,找一些事给他干•在密切的接触过程中,我遵循一条原则:在帮教关系中,无论是认识还是情感,我都是以忠诚,真挚的态度对待他,树立个人的完整性和可信赖性•使自己成为受教育者喜欢的人,成为对受教育者有吸引力的人,消除案主的敌意和戒心,理解老师的善意,这是帮教问题学生最简单也是最基本的方法.辅导效果点滴的付出,平等的关爱,让他渐渐变了:课堂上,他开始充满信心地回答问题;活动中,他开始闪现积极的身影;作文里,充溢着他对生活的信心,对老师和冋学的感激之情……基本情况姓名李思念性别女年龄14 岁班级八年级辅导时间2016.4.15咨询老师贾振问题表现性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆,不太合群,平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言,即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢,质量不咼,学习成绩也一直停滞不前。分析诊断通过观察,该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响,过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力,一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦,从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。辅导过程通过上课有意识地请她发言,进行激励性鼓励,我发现她大胆了,有上进心了。有一次课上我讲到一个知识点,同学们都陷入了沉思,忽然一只手出现了,虽然还是比较犹豫,但她说出了正确答案,大家都感到很意外,这个时候她腼腆的说这个知识老师在上次的时候说过了。只是老师偶尔...

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