收教所所长个人事迹材料她用阳光洗涤被监管人员心灵的阴霾,她坚守公安监管战线20年,她就是**市收教所副所长**
润物无声**某,一位90后女孩,由于父母对其疏于教育,养成了自私任性、冷漠无情的性格
**某被拘留后,“破罐子破摔”的思想更加顽固,**经常与她谈未来、谈做人、谈法律,逐一校正她思想深处的错误认识
与此同时,**劝说**母不抛弃、不放弃对**某的关心和鼓励,并主动为她们申请增加探望次数,拉近母女间心的距离
在**和**某亲人的共同努力下,**某监内表现逐步好转,并主动向亲人提出自愿接受戒毒治疗的请求
呵护尊严在**眼里,这些被监管的特殊学生,有着比平常人更为敏感的自尊心,需要倍加呵护和帮扶
被收教人马某刚入所时,情绪低落,**多次与其促膝长谈,了解到她身患传染病,自知愧对家庭和父母,还萌生轻生的念头
**一边安排安全信息员密切关注马某的生活起居,一边主动过问马某的治疗情况,并协助医务人员为其进行连续半个多月的系统治疗
一想到这些,马某常常哽咽失语
很快,马某对**产生了强烈的依赖和认同感,精神状态逐步恢复,对未来的希望又重新燃起
一天,**收到已解教出所的马某来信,照片上附着一句话:“是您的鼓励和帮助,我才有了今天的幸福生活”
春风化雨多年的工作经验使**认识到,教育工作的目标之一就是不积存矛盾、不激化矛盾
在实际管理工作中,**打磨出针对被监管人员的“四步走”的社会矛盾化解工作法
去年9月,**某因扰乱公共秩序被拘留
她与有关职能部门积怨已有16年之久,本想通过扰乱公共秩序的方式来引起关注,结果适得其反,三次被处以行政拘留
**某入所后,**从服务稳定大局出发,及时向拘留所上报矛盾化解受理意见,经批准后,她从**某年事已高、有高血压和脑梗病史的情况入手,在落实医护治疗方第1页共2页案的基础上,通过初探心结、政策攻心、以案说法、以法说理,逐步转化了**某思想中固有