国 家 改 革 发 展 示 范 校 重 点 建 设 项 目 专业建 设 课程标准 课 程 名 称 ： java 语 言 适 用 专 业 ： 计 算 机 负 责 人 ： 二 ○一三年六月 课程编号 《java 语言》课程标准 课 程 代 码 课 程 类 别 基 础 课 课 程 类 型 理 实 一 体 课 课 程 性 质 必 修 课 程 学 时 60 开 设 学 期 1 适 用 专 业 计 算 机 合 作 开 发 企 业 执 笔 人 王 德 明 审 核 人 1． 课 程 定 位 与设 计思路 本 课 程 设 计 是 坚 持 以 就 业 为 导 向 ， 与 校 企 合 作 、工学结合 的办学模式紧密结合 ， 在教学中坚 持 以 学生为 主体 的现代教学理 念， 以 技能学习为 核心， 以 学生获得职业 能力为 目标， 提高学生的自主学习能力， 为 其胜任岗位工作 和可持 续发展打基 础 。 本 课 程 的教学重点和难点是 软件的选择和做出正确的评价， 特别是 选择软件部分更为 重要。在教学中通过采取不同的教学方法好手段， 在不同的课 堂教学，解决重点和难点问题。 课 堂教学设 计 中， 注意教学内容、教学方法、教学手段、教学地点、教学模式、教学组织形式之间的协调、适应关系， 教学内容的选择与 实 际工作 过程 相结合 ，教学的方法选择与 学生的实 际情况 相符 合 ， 教学组织形式与 教学地点相符 合 。灵 活 运 用 教学方法， 根 据 教学内容、学生特点选择合 适的教学方方法， 本 课 程 除常 用 的讲 授 法外 ， 还 设 计 、应用 项 目教学法、四 阶 段教学法等 方法。 在学生学习过程 中， 针 对 每 一 本 部分内容都 进 行 考 试 考 核， 对 学生在专 业 能力、方法能力、社 会 能力等 方面 进 行 评价。主要采取闭 卷 笔 试 、开 卷 笔 试 、口 试 、操 作 考 核 、报告、汇报等不同的考 核 方式。对每个学生都由企业、教师、学生进行评价，实现全员的多主体评价。采用百分制。 2． 课 程 目 标 培养学生能够独立编写 JAVA 程序，解决在使用运用计算机过程中出现的常见问题，提高学生对计算机的使用能力，使学生具有利用所学知识解决学习、工作 、生活中常见问题的能力，为考 试及其职业生涯的发展和终身学习奠定基础。 2． 1 知 识 目 标 使学生掌握 JAVA ...
