《春之声》教案 第一课时 一．导入新课，展示目标 （一）导入新课： 学过《项链》、《荷花淀》等小说以后，我们了解到并非每篇小说都可以按照写实小说的人物、情节、环境三要素去品读，因为小说也有不同形态，侧重点不同，对一篇小说的解读也不同。《春之声》就是一篇需要我们换种思维品读的短篇小说。 （二）教学目标： ①了解题目“春之声”寓意 ②了解小说中两种“空间”形式的对比。 ③选取不同的段落，分析连接主人公跳跃性思维的线索，并比较这种“意识流”与西方现代小说的意识流之间的异同。 二、设疑激趣，自主学习 （一）作者简介： 王蒙， 1934 年生于北京，原籍河北省。1953 年写成长篇小说《青春万岁》，1956 年因发表“干预生活”的短篇小说《组织部新来的年轻 人》引 起 轰 动 ，1957 年因这篇小说获 罪 被 划 右 派 ，1979 年平 反 。其中《最 宝 贵 的》、《悠 悠 寸 草 心 》、《春之声》三篇短篇小说和 《蝴蝶 》、《相 见 时难 》两部中篇小说，分别 获 全 国 优 秀 中短篇小说奖 。他 的创 作一直 求 变 求 新，经 常 领 风 气 之先 。 （二）写作背 景 1966 年 开 始 的 “ 文 化 大 革 命 ” 是 一 次 空 前 的 浩 劫 ， 国 家 的 教 育 、科 技 以 及 经 济 建 设 都 处 在 一 个 停 滞 不 前 的 状 态 。 粉 碎 “ 四 人 帮 ” 之后 ， 人 们 忽 然 发 现 国 外 ， 在 我 们 停 滞 不 前 的 时 候 发 达 国 家 已 获 得 飞 速发 展 ， 已 经 把 我 们 远 远 抛 在 了 后 面 。 在 这 个 情 况 下 ， 人 们 希 望 尽 早 结束 社 会 动 乱 ， 推 动 社 会 的 发 展 ， 把 我 国 建 设 成 繁 荣 富 强 的 现 代 化 国家 。 小 说 就 是 反 映 的 这 一 时 期 的 人 们 的 强 烈 愿 望 。 （ 三 ） 意 识 流 《 春 之 声 》 是 王 蒙 借 鉴 “ 意 识 流 ” 创 作 手 法 的 代 表 作 。 1、 什 么 叫 意 识 流 、 意 识 流 小 说 确 切 地 说 ， 意 识 流 是 心 理 学 家 们 使 用的 一 个 短语。 它是 由美国 心理 学 家 威廉·詹姆斯创 造的 ， 指人 的 意 识 活动 持续流 动 的 性质。 詹姆斯认...
