下载后可任意编辑社区服务活动方案活动主题:清除街道乱写乱画指导老师:邱红梅国献泉郭希才张秀凤地点:河沟村班级:河沟小学三、四、五年级学生。一、活动主题的提出:在我们身边有许多乱写乱画现象，人们在房屋、墙壁、电线杆等处写广告、电话号码，孩子们的乱写乱画等，严重影响周围的环境。为次我们决定清除我们周围的乱写乱画现象。老师决定带领学生到河沟村开展清除乱写乱画的活动。二、活动具体目标:通过小组讨论性学习活动，影响全校师生，影响家庭和社会，共同肩负起珍爱家园的责任。在小组学习活动中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验，通过各种方式的讨论性学习活动，使学生了解“乱写乱画”对生活的影响和危害性，设计环保广告语、宣传画等作品。到河沟村清除乱写乱画的活动。1、学会分析问题、探究讨论的方法。2、树立自主探究的意识，培育学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。3、培育学生搜集相关信息，对信息进行整理和运用的能力。三、活动实施的具体过程:(一)准备阶段组成讨论小组，一起讨论活动方案，相关知识准备，绘制调查表格，预提讨论问题，预设活动结果，激发小组成员参加活动的主动性和积极性。(二)行动阶段第 1 页共 10 页下载后可任意编辑1、我们到村队、农贸市场发倡议书，呼吁大家行动起来，拒绝乱写乱画。2、我们把所收集的各种资料以小报的形式向周围的人进行宣传活动，为绿化、美化环境做实事。3、我们利用美术兴趣小组的优势，绘画我漂亮的家乡。4、我们广泛发动学生出谋划策，征集清除“乱写乱画”的金点子。(三)反思阶段:对本次综合实践活动进行反思，写出体会或感受。四、活动要求:1、以小组活动为主，每组分工细致，每个学生都要有任务，并按小组要求，按时按质完成任务。2、学生对所调查的内容进行记录。3、知道学生对讨论的情况进行随笔记录，写出讨论反思、感想等，对讨论性学习进行过程性、总结性的小结。五、活动总结惟有信任学生，真心地为他们营造展现自我的平台，一定是“激情无限”、“创意无限”、“能力无限”、“成就无限”。让我们在活动中，以其稚嫩的心灵从身边的乱写乱画这个特定的角度去初步陋习我们生活的冲击，使我们从小认识到环境保护的重要性。【范例】一、活动目的:根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培育并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力...
